【1】科学思维与儿童生活之兼容
问题一:妈妈我想问一个问题，手机上的“贝乐虎，儿歌是怎么播放出来的？是怎么回事？”，我被难住了，我说视频下载后软件app播放。我回答对吗待考察！
问题二:妈妈云是什么做的？风是怎么回事？
当科学当科学家要能创新、敢质疑，在孩子们筑梦的路上，有些地方需要我们留意：当他问出“为什么”时，请鼓励他去思考；当他拿出小发明时，请赞美他的创造；当他的回答不是标准答案时，请试着理解与鼓励。
【童★梦】儿童节的本真20190602
罗曼·罗兰说过，谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，看到正在酝酿的宇宙。
永远不要低估孩子小脑瓜里装着的“财富”，那是天马行空的想象力、追根究底的好奇心、不可思议的创造力……这些“宝贝”都是开启科学大门的密钥，但这些品质又像晶莹剔透的露珠，珍贵易碎，需要我们倍加爱惜。
【2】童趣与科学特色的甄别
人生贵在有真趣。“悠长之趣，不得于浓酽，而得于啜菽饮水；惆恨之怀，不生于枯寂，而生于品竹调丝。故知浓处味常短，淡中趣独真也。”好一个浓处味短、淡中趣真！它告诉我们：生活有趣味，不在锦衣玉食，渴求过多；而在粗茶淡饭，知进知止。一旦追求浓烈，必然过于油腻，也就失去了淡雅舒缓、清风明月，何谈趣味？
【童★梦】儿童节的本真20190602
幼儿园过六一，“盒瓶世界”科学主题日，琳琅满目，各有千秋，百花齐放，各有千秋。最感兴趣的投篮游戏，电动升旗杆，会开动的小坦克，科技知识味道浓，科技原理蕴含其中，可是我唯一质疑之处是:如此可操作，为何不让摸？不摸不动怎么感知科学的存在。创意无穷，亲子作品可以网上购买，可是在制作过程中的缺位谁来补偿？
【童★梦】儿童节的本真20190602
不知何时起，孩子观察能力已经增强，我们分享表达各自的喜好和色彩，寻找花的色泽和形状，寻找花的影子，观察花蕊，拍照给弟弟看看，记录美景并分享。
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