所有的故事都有疗愈或者治疗的作用，如果故事能够让人们笑或者哭———或者同时又笑又哭———那么大笑的人或者流泪的人就已经被疗愈了。民间故事和童话故事利用那些普遍性的主体和品质，产生了疗愈的作用，它给予人们希望和勇气来面对人生的考验，确定自己有能力改变和成长。
戴维•苏祖基是举世闻名的环保主义者，他曾经指出，通过建立空间上的灵性联系，故事甚至能够疗愈我们的地球。。比如，一个朴素自然的故事能够帮助孩子们联系到当地的沙滩、河流或者森林，随着年龄的增长，他们就会越来越自觉的保护和爱护周围的环境。故事能够帮助他们培养并强化我们与环境之间的整体联系。无论故事内容是怎样的，听故事时所产生的真实体验都具有疗愈的作用。经常讲故事能够培养和强化孩子们的注意力，并激发他们的想象力。
故事能够激发孩子们用丰富的想象力来创造内在的图景，而电子媒介所展现出来的则是将死的没有创造力的图像，只能被观众被动的接受，不能激发他们自己的创造能力。
故事就像自然疗法或顺势疗法———类似于天然的药物，它凭借孩子们自身的潜能来消除失衡状态。用来疗愈挑战性行为的故事，不是为了讲“坏”行为变成“好”行为，也并不是要“淘气”孩子成为“好”孩子。相反，故事的目的是尽力让孩子本人重新体验到完整或者失衡。所以在创作治疗性故事的时候，我们要仔细地选择隐喻并构思故事情节，以便契合孩子们的状况或年龄。编写故事千万不要怀有道德说教或引导孩子认错的目的。我们的目标是通过故事简单反映发生了什么，通过故事的隐喻和情节，找到办法面对并缓慢改变孩子的行为，并提供现实的解决方案。行为往往是深藏于我们生命中的内在习惯，只有让洞察力和充满想象力的途径慢慢渗入意志力的深处，渗入我们看不见的地方，在那里产生不可思议的变化，孩子的行为才可能会发生改变。
疗愈性的故事应该尽可能给听众留下自由的空间，让他们得出结论，通过这种方式，“故事的力量”就能够产生它自己的魔力。
我们很容易忘记故事的神秘性和强大威力。他们往往会无声无息地，隐秘地产生作用。他们会对整个心灵和自我产生影响。在改变你的同时，它们也将成为你生命的一部分。
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