精读《高绩效教练》第二章

作者: 岑囡囡Cecilia | 来源:发表于2019-04-16 05:29 被阅读0次

【Chapter2：P14~P19】作为教练的管理者

印象最深刻的部分

1.教练需要管理者表现出极高的素质：同理心、正直和客观，以及在大多数情况下愿意采取一种因地制宜、因人而异的方式去管理他的员工。

2.传统的管理者

看到家庭和学校氛围中的“传统管理者”

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3.大多数的管理者将自己定位在两个极端之间的某个地方，但教练处于一个完全不同的平面，既结合两端的利益，又规避了二者的风险。

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4.大多数情况下，时间、品质和学习总是相关的，对大多数企业而言，时间优于品质，而学习排第三位。何时教练，何时告知？

-时间是首要时：亲自做，或告知怎么做

-品质是首要时：通过教练来强化意识和责任感最能够达成目标

-如果要获得最大化的学习效果，显然教练对于学习和记忆带来最大的效果

与现实的联系

1.当时间成为最大的影响因素时，教练状态是否依然存在？

行动和改变/启发和收获

1.教练是一个实践的过程，我们永远都在路上，修炼在当下

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