听《技术支持下的学习变革》体会

 

听《技术支持下的学习变革》体会

        自从听了唐校长讲的《技术支持下的学习变革》之后，可谓感慨万千。我将重新审视教学技术，先设计我们的学习再思考技术，这个原则在之前教学中并没有被我好好利用，唐校长说，使用恰当的技术可以让学生学到许多知识，让学生们有了前所未有的自信心和超强的思维力，所以技术大变革势在必行。

一、先设计学习再思考技术

  在教学中，我们可以先设计好我们每节课的教学设计，如何导入才能新颖独特，课上新知如何教授，比如可以用竞赛驱动法，激励学生渴望获得新知，竞赛让学生获得新知，又使学生对学习有较大的兴趣和自信心。巩固练习环节可采用合作探究，让学生有团队精神和互相合作能力。教学设计构思好了，再利用课件技术或者其他技术来支持我们的学习。

二、师生分享促教学相长

  唐校长说，2013年IPAD 进入美国校园的例子，师生人手一台IPAD沉重的课本缩为一个IPAD设备，老师备课讲课省时高效，趣味横生，备课讲课更加生动有趣，轻松自如，学生的作业完成也更精彩，更具有创造力和想象力。由此，学生们有了前所未有的自信心，也让他们对未来有了美好的憧憬。老师和学生一起成长，一起进步，我好期待这样的教学。技术的魅力在此尽显神威！

三、想办法让课堂精彩生动

    唐校长说我们应该多观察和思考美国教育。给我印象最深刻的是HIH （极有可能成功的地方）一位老师，他为了让他的学生更加对他的课感兴趣，这个老师戴着假发，用极有感染力的语言讲课，学生可自由讨论，可录像，自由表达，课非常生动。太棒了！我们中国的老师应该认真思考自己的课堂，为什么有睡觉的，有不听课的，是不是我们的课堂不够生动有趣。我们有时太古板了，上课时我们适当给学生一些机会自由表达、既活跃了课堂，又练习了学生的表达能力和思维能力。所以多想妙招来让自己的课堂精彩。今天00后的孩子思想太超前了，他们生于飞速发展的网络时代，什么都会，思维超前，逼着老师必须改变教学方式，不然他们不会乐意听我们的课，可见我们今天的老师得准备一个大海的水来教00后的学生，才能让课堂精彩，学生可在课堂上百家争鸣，自由表达！

      我们老师从事着太阳底下最光辉的职业，责任重大，任重道远！学习先进理论，理论联系实际，让学习在技术支持下有效而有意义，让自己成为新时代的受学生欢迎的老师，这是我未来的工作目标。

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