我怀着无比激动的心情来到普外科,等待我最敬爱的Yjm主任精彩的授课。
许久不见,他变得憔悴了,眼神里有一丝疲惫。
两周前,他就计划要给我们大家讲课,分享他的经验,但忙于别的工作,一直没能来得及准备。
我一直在等他准备好,在等待他的告知。终于,今天早上我收到了他的微信消息,他今天下午要讲课。
那一刻,我是幸福的。一方面,是因为他言而有信,他答应我的事情就做到了,这更加体现了他的优秀品质;另一方面,这也说明了他对我的重视,他还是在乎我的感受的,对此我感到很快乐。
我如约回到了我视为‘家’的普外科,老师们都像往常一样在忙着各自的工作,完全没有等待听课的氛围。于是,我整理好桌面,关上暖空调,打开窗户,拉上窗帘,一切准备就绪。
距离开讲时间还有5分钟,老师们陆续到齐,做好了专心听课的准备。
Y主任即将要讲的内容是外科的基础——外科补液:水,电解质代谢及酸碱平衡的紊乱。
对于每一名外科医生来讲,外科补液是最基础的也是最重要的。
Y主任从基础讲起,串讲了体液平衡失调的具体机制及其临床治疗。
1.讲了水的平衡,电解质的平衡,渗透压以及酸碱代谢的平衡。
2.又讲了水和钠代谢紊乱的四种类型的具体情况。
3.还分别从病因、临床表现、诊断标准、治疗四个方面讲述了电解质钾钙镁的代谢异常。
4.四种酸碱中毒
5.体液平衡失调的具体治疗
6.尿液的生成与排出
他讲述的内容,都是我以前在学校里就学习过的,涉及生理学,解剖学,组胚学,药理学,诊断学,外科学。
但是,我却不能一直没有完全理解,今天经他一讲,我茅塞顿开。
他讲课,深入浅出,既有基础,又有内容,而且重点突出,系统联系。
他讲的内容,不只是课本上的知识,更有他的理解,还有他宝贵的临床经验。
他从不吝惜将自己所懂的东西传授给学生和下属,无论是平时的工作中,还是在讲课的过程中。
他讲的课,虽然内容很多,却总是贯穿一线,永远不会偏离轨道,总是围绕中心,详细解读,突出重点。
他让我明白,课本知识是基础,临床工作是经验,运用基础,总结经验,才能成长为一名优秀的外科医生。
扎实的基础知识,有助于更好的临床工作。
我沉浸在他动听的声音和形象的比喻里,遨游在外科知识的海洋里。
2018.1.29下午6楼普外科医生办公室
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