顺应孩子的发展需求很难吗？

1、

前两天和儿子的幼儿园园长聊天，她说，许多幼儿园想去推行的教育方式，经常会被家长无情的阻挠。

比如，有些家长不喜欢孩子画画时把颜料弄到衣服上，所以很多家长会建议幼儿园不要给孩子自己去使用绘画颜料，尽量减少颜料的使用。

比如，家长集体抗议幼儿园的幼升小教育不够好，但幼儿园本身并不想让孩子这么小承担太多学习压力。

比如，有的家长害怕孩子太累或者被晒黑，不让孩子参加幼儿园组织的室外运动。

比如，幼儿园有几个孩子都已经很大了还不会自己吃饭。

这几个实例，除了幼儿园的无奈，还有家长们的无知和包办。

无视孩子的内在发展需求。

顺应孩子的发展需求很难吗？

2、

有一些孩子每天放学都会去上课外班，对于这个现象，有人支持、也有人反对。

支持者说孩子需要各种方式打开眼界，学习新的东西，这是为未来打基础。

反对者认为孩子天性是玩儿，让他还小的时候尽量自由玩耍，在玩儿中才能感受学习的乐趣。

讨论之前，我想先打个比方：

如果你是一家企业，你的孩子就是你最重要的客户。

面对客户的需求，你的企业通常尽力满足。

但最具挑战的是，客户的需求总是在变化，而企业因为“保守陈旧”、“厌恶风险”、“认知短浅” 而不能满足客户。

客户在成长，但是企业面对挑战却不改变自己，最终会陷入困境。

你满足不了客户的需求，客户就不会给你回报。

面对孩子同样适用。

作为父母，和做企业一样，我们必须明白一个最简单基础而通常被忽略的道理：

“用户（孩子）需求是第一位”

我们要不断克服自己的弱点，不断挑战自己，才能满足客户不断变化的需求。

用户（孩子）的需求他自己最清楚，什么时间段需要什么支持和帮助，你所要做的就是按需供养。

这样才符合规律，这样才能让双方都有所得，有所发展。

你可能觉得我比喻做的不恰当，你说孩子是需要被引导的，他不知道自己需要什么，而我们有经验，我们可以让他们快速成长。

有些古老的说法，比如“拔苗助长”“过犹不及”“物极必反”你可有体会？

或者说，你的眼界和认识都需要改造，凭什么用来限制孩子？

有多少天才少年长大后能有所作为？有多少经常考第一又十项全能的孩子日后能成一番事业？

我就想知道任正非、马云、马化腾小时候是学霸吗？参加过许多兴趣班吗？

当然，不是说一定不好，但是家长们得按照孩子的需求来调整。

有些孩子喜欢去各种兴趣班觉得有意思，那就去。有些不喜欢被老师强迫，不喜欢太多规矩，那就自己玩儿。

为什么要让每个孩子都一样呢？

归根究底是父母自己需要面子，是父母自己焦躁不安。

顺应孩子的发展需求很难吗？

3、

我有一个朋友，她说她儿子四岁的时候她教儿子写字，她非常郁闷，半天写不出来一个字。她便去把这个任务甩给他老公，他老公问她：

“你觉得等你儿子十岁了会写字吗？”

她点点头。

她老公说：“所以啊，没必要为这种迟早都会的东西这么早去强迫他，反而会乱了他的心性，早早就对学习有厌烦感，因为从你这里得到的压力太多。”

从此，我这位朋友开始放手顺着孩子天性发展，慢慢就发现孩子对认字越来越有兴趣。

所以，有时候你觉得是帮孩子快速成长，其实是在帮倒忙。

我妹妹从很小就认识几千字，也上了很多兴趣班，之后学业在她老妈的强权管教下倒也不错，一路研究生到博士。但她得到的外力太大，以至于一直都不是很开心，总是比较自卑而没有勇气去选择自己想要的。

德国幼儿园这点就比较有前瞻性，不会过早给孩子施加学业压力，幼儿园基本在玩耍中度过。但他们自小学之后也有压力，而这个压力大部分来自于孩子自己，而不是父母。尤其在读大学的时候，能看到他们一个比一个拼命，而不像我们，到了大学就等于度假。

4、

所以自发性，是一切美好的源头。

有了自发性而去努力的孩子，没有压力没有受迫感，会更加自由而畅快的发展内心的追求，从而越来越自信，越来越努力。

因为他们用自己的心和世界交流。

但可悲的是，现在大多数孩子和世界中间隔着父母，他们无法自己去感受。

我们父母能做的，只是帮助他和世界交流，而不是去代替。

顺着他们的需求带领他们前行。

任何一种人为强加的，或者我们自已为是的举动，都会打破这种内在平衡和规律。

真正的教育，是以孩子自身的兴趣和动力为强有力的基石，加上我们自己的要不断学习和反思，从而更好的顺应他们的发展规律。

如果你能时时满足“客户”的需求，你自己也会发展起来，这是一个双赢的项目。