桃桃学琴到现在已经快三年了，今年刚考过了5级。每次练习听到她现在已经可以完整弹奏的各种练习曲和舞曲，心里真是成就感爆棚。
回想起学琴到现在和她一起经历过的喜悦、痛苦、挫折和痛苦（是的，我说了两遍痛苦），忍不住总结一下新鲜出炉的钢琴学习经历。
作为一名普通的非钢琴专业桃桃，给各位即将准备带小孩练琴入坑，或者刚开始联系不久的各位家长分享一下宝宝钢琴入门初期可能会遇到的几个坎。希望能和各位家长一起共勉，在漫漫学琴路上带宝宝一起更顺利地打怪升级。
01 开场小Boss：乐理入门和识谱认键
桃桃第一次接触钢琴时可高兴了，两只小手忍不住各种乱摸。“这几个白键中间为什么会夹着几个黑键呀”？“钢琴下面那几个踏板我能踩一下吗”？“我们幼儿园刚教了一首小星星，能弹给我看看吗”？学钢琴一开始来说无疑对宝宝来说又是一项新奇而有意思的“游戏”。
然而，这股兴奋马上即将迎来第一项挑战。聪明的她很快意识到，“中央C”、“高音谱号”、“低音谱号”、“全音符”、“二分音符”、“四分音符”、“休止符”、不同琴键对应的不同音阶，原来她还要认识和背诵那么多概念和知识！学琴一下子从“玩”，变成了她需要面对的许多“学”的一种。
当初期的新鲜感过去，加上逐渐增多的记忆功课，如何保持宝宝学琴的兴趣，成为了家长需要面对的第一次考验。这时的家长面对宝宝在兴趣上可能的反弹，一定要耐心处理。
乐理入门知识的学习肯定要循序渐进地进行，切记急功近利。有时候除了不断地练习，也可以尝试其它形式的记忆。比如买一本五线谱册，让宝宝在上面自己画一下各种音符，通过“看”、“弹”、“画”各种形式相结合来减少枯燥，强化学习。
你最好做好思想准备，千万不要以为宝宝今天学好了，以后就能一直记住；也不要因为几个月后宝宝忘记了一些基础知识而感到失望和挫败。背音、识谱、乐理的学习在接下来相当一段时间内都会是一个持续而反复的过程。
02 第一次挫折：合手练习
不需要多久，桃桃就已经可以单手弹出像《玛丽有只小羔羊》之类的简单旋律了，对于单手旋律的学习速度也越来越快。兴致来时，甚至可以右手弹一遍，左手弹一遍，或者两只手交替着弹，花样十足。
正当你为宝宝取得的进展而感到欣喜的时候，第一次挫折可能就悄悄降临了 -- 那就是宝宝第一首需要双手合练的曲子。“老师，我不会...”，桃桃和她的同学在第一次接触时沮丧地求助。一帆风顺的学习过程第一次出现波折，熟悉曲子的速度明显下降。桃桃的同学甚至有几次都急哭了。
这时候的你千万不要误以为这是宝宝没有认真学，不用心。如果你能主动代入，自己稍加尝试，就会发现对于第一次的初学者，双手合弹的难度比单手弹奏真是难了一个量级。这时的宝宝可能比你更有挫败感。你需要的是给她更多的时间和鼓励，一个音一个音，从慢到快，逐步反复练习。切记在宝宝第一次动摇的自信心上雪上加霜。
03 节奏的漩涡：附点音符
随着学琴时间的增加，双手合练已经变成了一种家常便饭。这时候桃桃开始接触附点音符的概念了。
宝宝学习附点音符，在一开始觉得就像是让她们在看一部烧脑万分的悬疑剧。“2分附点音符弹3拍，4分附点音符弹1拍半，8分附点音符弹3/4拍......”，如何跟一个5岁的孩子很好地解释什么是“一半”甚至是“一半的一半”的概念？每每碰到附点较多的曲子，桃桃就容易开始迷茫。尤其是遇上一手有附点，另一手没附点，双手节奏开始交叉的小节，往往就到了家长头大，宝宝乱弹琴的时候。
宝宝的节奏感，一方面要根据其年龄阶段客观评价，另一方面也可以在平时加强训练。教宝宝打拍子、唱拍子是一种很好地办法。
比如，3/4拍的曲子可以让孩子用手臂划一个三角形，4/4拍的曲子可以让孩子用手臂划一个正方形，每划一条边代表一拍的节奏。在划边的同时，按照谱子中音符的节奏大声唱出来。家长们可以在乐谱书上多找一些带附点的小节，让宝宝边划边唱，甚至可以找个五线谱练习册或者小黑板自己画一些2/4拍、3/4拍、4/4拍的不同小节，让宝宝反复练习，强化乐感。
04 动听的代价：多指和弦
从最初的小汤、大汤、到后面的拜厄、车尔尼，桃桃学琴到现在会发现她的一个规律。一样是拿到一页从外行人看来密密麻麻满是音符的曲谱，如果基本都是单音，她往往能很快掌握旋律，流畅地弹完整首曲子。而如果一旦和弦增多，那弹奏的流畅度往往更容易打折扣。一碰到带和弦的小节，特别是3、4个手指的和弦，桃桃就容易开始停下来“思考人生”。
和弦固然好听，但它的难度也比单音的旋律更难一些。它不仅需要宝宝在很短的时间内能够立即从谱上读出是哪几个音要弹，更需要宝宝能够很快摆好手型位置把它弹出来。
弹和弦对宝宝手指力量的要求较高，需要几个手指同时整齐的把多个音弹出来才好听。而对于年龄还偏小的宝宝来说，小手指力量不够强劲、无名指和中指不一定能同时灵活掌控等等，都是弹和弦时痛苦的地方。因此，宝宝在弹琴时一定要养成良好的手型和习惯，严格遵守曲谱指法，方便这些和弦的弹奏。
此外，一些音域跨度大的和弦对于宝宝来说确实也是力所不能急。一个6岁宝宝的小手大概手指最多能勉强跨到7度，有的可能只能跨6度音。这个也只有等他们长大后再说了。但是在平时还是可以鼓励她们多拉伸拉伸手指，试着弹弹6度、7度的音，找找感觉。
以上的困难在漫漫学琴路上只是冰山一角。每过一个阶段，再回首以前所遇到的困难你可能会感到不值一提。但是不论是哪种困难，对于学钢琴来说最终的解决方法总会回到两个字：“多练”。弹琴毕竟是一种肌肉记忆，小聪明也许能让你学得比别人快，但是不能带你学得比别人好。每天坚持练半小时，累了就休息，效果往往可能比一天弹几个小时，但是三天打鱼两天晒网的效果要好。
就让我们一起共勉，为宝宝营造一个更顺畅、更和谐的学琴环境，让他们的兴趣扬帆起航。
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