2018.6.21 星期四 晴
天蓝蓝的，万里无云，像是被挂在天空的大海，美极了！风轻轻地吹着，使我两鬓黑亮的发丝温柔地擦过脸颊，痒痒的，令我的心情无比愉悦。
铃，铃，铃，上课铃声响了。
一如往常，我面带灿烂的笑容，脚步轻盈地走向教室。算一算，时间过得真快，转眼间，带这个班级已经两年了。
庆幸的是这个班级的学生都非常乖巧懂事，可能是因为女生和男生的比例是2:1，所以在这个阴盛阳衰的集体里，调皮的男生怎么也闹腾不起来。
在带这个班级之前，我已经习惯了接高年级的班级。于是一度不习惯与低年级的学生相处，总觉得自己会做得不够好，不够温柔，不够体贴……
而且心态没调整好，觉得一年级的学生也不小了，能够做很多的事情。
隔壁班的老师帮学生们在一本本课本、作业本和试卷上写上名字的时候，我直接把学生的名字打印出来贴在他们各自的书桌上，要求他们一遍又一遍地练习。实在学不会的，我就抓着他的手一笔一划进行示范。
一节课下来，基本上所有的学生都已经会写自己的名字了。
我就是这么一个“懒”老师，认为他们自己的事情都要自己做，也认为他们在家已经被纵容溺爱惯了，在学校就应该严格要求他们做好每一件事情。
除此之外，我也以高年级的标准要求他们要懂文明礼貌，言行举止要得体，最重要的是要拥有一颗感恩的心。
一次又一次地强调和督促，慢慢地，他们大部分人都已经习以为常，一个个懂事又乖巧。挂在他们口中的永远是“谢谢你”、“对不起”和“没关系”。
前两个星期，一个女孩不小心把后桌男孩放在书桌上的玻璃水瓶碰倒，摔坏了。
男孩顿时气得直哭，急冲冲地跑来向我投诉。我让他先冷静一节课，同时让他们自己想好解决问题的方法。
女孩低着头，小小声说：“对不起，我错了！我不小心打破了他的水瓶，等我回家，我就跟妈妈拿钱赔他。”
男孩听了，有些尴尬，两手不知所措地不知道该放哪，可能是后悔自己对女孩大声的指责吧！他默默地说：“老师说不能带玻璃水瓶到学校，这样会容易打破，并且会不小心划伤我们。而且我还把水瓶放在桌子上，所以我也有错，不用赔了。”
男孩那么生气的原因是因为女孩之前已经打破过他的杯子了，而且这次他也没有听到女孩的道歉。其实，女孩是因为害怕，所以声音如蚊子似的，小小声说了“对不起”。
最后，我介于双方都有不对的地方，让女孩赔了一半的钱给男孩。
他们真是懂事、善解人意的孩子呀！
我也承认我是一个健忘的老师，平时教导他们要孝顺父母，体贴父母，但到了特殊节日总是忘了提点他们。
在爸爸妈妈生日的时候，在母亲节的时候，在父亲节的时候，他们懂得主动亲手设计一个礼物和写一张满是爱意的纸条。据他们父母说，他们平时在家也总是对他们表达爱，能理解父母的辛苦。如父母工作回来递上一杯水，帮忙做家务，照顾弟弟妹妹等。
到教室的这条路很短，可是今天却觉得很长很长，也许是有太多美好的点点滴滴了吧！
到了教室门口，我刚要踏进一只脚，却被一个学生拦在门口，这是怎么了？只听他慌张地说：“老师，你先别进去！”
我疑惑地往教室里一看，哦，原来他们在白板上画画呢！零零散散的小花小草布满了整个白板，旁边还有一个戴着皇冠的公主和一只巨大的恐龙，看得我目不转睛，心里非常感动!白板上面还有一段话：
老师，您辛苦了！谢谢您教了我们两年的语文，在这两年里，我们学到了很多知识，就算我们现在已经很棒了，但是依然会好好学习，天天向上的。老师，我们要谢谢您！
接着，他们一个个不好意思地拿着小纸条递给我，其中一张写着：
我们不吵架了，以后我们还是好朋友！老师，我们爱你！
这个学生昨天跟同桌发生矛盾，吵架了。于是对我说同桌有多坏，做了哪些不守纪律的事……
我让她好好回想一下同桌之前对她有多么好？比如教她不懂的题目，出试卷巩固她的知识点，还送了礼物给她。
所以当我们与对方发生不愉快的事情时，要多想想曾经美好的一幕。人无完人，不能因为一点不好的事情，就否决了对方全部的优点。
现在看着她们又这么和睦融洽，开开心心地玩到一块儿，我也特别开心。
递完纸条，有个学生拿着三朵玫瑰花送给我，并且说要另外再折三十七朵，一朵代表班上的一个人，真美好的寓意呀！
我想我永远也不会忘记这一幕，心里暖暖的，很幸福的感觉。
为师者，最欣慰地莫过于拥有这么一群可爱机灵的精灵和纯粹的心灵吧！
我非常庆幸并感谢教到这么棒的学生，也希望可以陪伴他们度过余下的小学时光，一起创造更多的美好回忆！
-End-
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