公正地评判一本书

要点

分析阅读最后一个阶段的规则：

• 要求读者在完全理解一本书之前，先不要急着开始批评
• 恳请读者不要争强好辩或盲目反对
• 要求作者为自己不同的意见找到理论基础

受教是一种美德

• 阅读时读者应以理性的态度去看待作者的观点，不要一味反驳，也不要全然信奉。除非读者完全了解这本书，否则不应对书中作者的观点妄下断论
• 受教或是能学习应是一种自发运用独立判断力去思考和学习的行为，而不应是被动和顺从的
• 最能学习的读者，也就是最能批评的读者

修辞的作用

• 一场目的很认真的沟通，我们不但要给予回应，还要做一个负责的倾听者，要在沟通的过程中，有自己的见解
• 文法和逻辑的技巧让我们了解对方在说什么；在了解对方意图的基础上，形成自己的主见
• 修辞的技巧是知道当别人想要说服我们时，我们该如何反应

暂缓评论的重要性

• 在没有完全理解一本书之前，请不要急着批评
• 在完全理解一本书之后，有一番自己的见解，才可以对某种论述进行评论，而这里的评论可以是正面的，也可以是方面的，并不拘泥于一个方面
• 只有那些真正知道作者真正在说什么的人的评论，对于作者才有价值
• 读者在说“我不懂”，最好先问一下自己：“我是否尽了最大努力去阅读和理解”

避免争强好辩的重要性

• 辩论的目标是取胜，而读书的目标是学习真理，因此不要以辩论的心态去读书
• 我们要做做一个理性的读者，而不是容易情绪化的读者

化解争议

• 误解或知识的不相当会产生争议
• 化解争议：排除误解或增加知识
• 知识是可以沟通传达的，争议可以在学习中获得解决
• 注意区分真正的知识与个人观点之间的额

总结

• 以理性的心态读书
• 做一个负责人的读者，完全理解一本书，形成自己的见解，在此基础上进行评论（回应）
• 明确读书的目的，避免争强好辩