整理、思考、行动

1.缘由

上周日和朋友一起参加樊登读书会《我是讲书人》浙江赛区十强pk赛，虽然樊登读书会是最早期引导我接触知识付费，开化我思维的先导者，尴尬的是到现在也没有成为他的会员，有点对不住樊老师，哈哈，，，不过，他讲书的风格我很喜欢，以至于曾对着他的录音写演讲稿。嗯，说不定什么时候下一秒就是了。

问：明明上周的事情，为什么现在才写!

答：我也想当天写呀，因为当时没有做记录、拍照…很多当时精彩的部分及想法都溜掉了。以至于朋友说可以写写自己的想法，我都自动屏蔽了。

又问：那你现在为什写？

再答：因为发现自己参与的很多活动和这件事情都有相似，参与的过程很嗨，活动及学习结束了也就结束了，可能会在脑袋里留下一些概念或者什么印象，但认真去想却说不上来一二三点…更别提最大化借鉴这些理论和经验指导自己的生活了。嗯，这种感觉不爽。

2.讲书人活动

虽然时间过去将近一周，有三个当时的想法还是比较清晰的：

1）如何平衡“文艺”与实干。参赛选手共计10人，暂不论他们讲演表现（因为整体表现确实很好哈），在听到大半讲书人讲书后，脑袋里突然想对几个选手讲“你讲的这本书对你、对我又什么参考价值？”又或“你讲的这个道理我知道，你有没有什么有效的方法论去指导践行和反馈？” 虽然学习到某些道理已经很不容易了，但它的最大价值还是在于实践指导不是吗？

查了下书籍分类：青春、小说、文学、艺术、动漫/幽默、娱乐时尚、旅游、地图/地理、生活、婚恋/性、育儿/成长、保健/心理健康、体育、自我实现/励志、管理、经济、法律、政治/军事、哲学/宗教、社会科学、古籍、文化、历史、传记、少儿、中小学教辅、外语、考试、教材、工具书、科普读物、计算机/网络、医学、原版书、科学技术…虽是网络分类也大体囊括。

可以说每个领域都能可以开卷有益，但在建立起初步的阅读兴趣后能精确的阅读那些不仅有“世界观”、还有“方法论”的书籍对我们帮助是不是更大些。如人所说“我们普通成年人的学习就是要追求功利，我们没有那么多时间花费；只有学习让生活有了扎扎实实的改变，才能支撑我们继续走下去”

五要素

混沌大学李善友在他的课上也曾提出好教学的五个要素：

①要给出理论（世界观）

②给了理论还要给可以实践的方法论

③有了方法也要给出可以参考的案例

④有案例还要布下刻意练习题

⑤最后给出相应的延伸读物、参考书籍。

在阅读写作上可能会一不留神进入“文艺期”，不矫情、有思考、有行动、有改变才是阅读目的。

2)他真的需要吗？中场休息的时候有小朋友上台朗读和钢琴表演，其中有一组四个小男孩，年龄大约在3~5岁，上台表演背诵《少年中国说》，刚开始上台“哈~”的一声让我为之一震，觉得好棒！而后表演就开始有些不协调，语气和文章气势出现不匹配。结束后问朋友“这些小朋友真的理解文章意思吗？”“现在小朋友很聪明的，学的过程老师也会讲解吧”。然后我想起小学学的古诗，有的到高中甚至大学突然想起才明白意思，更多没有想起的则已然忘记。如果他们没有理解，那就是在为大人们表演，满足大人们想看到的场景不是吗？我在想，如果我是家长会首先考虑孩子能不能理解；如果不能，让孩子根据兴趣学些技能也是很好的，正如弹钢琴的小女孩在台下一直和妈妈说自己紧张，而上台表演时却没有违和感。

3）可以善良的公平。是比赛就会有评分、有投票，可惜我们生活中大部分比赛、选秀都是客观中的主观题。如果都是客观题那就会非常公平了，但只有主观意愿成分，评分程序、评委因素，对结果就会产生比较大的影响。结果如众人所愿就会相安无事皆大欢喜，不然就很容易产生伤害。这次评书人结果也让人比较意外，被看好的两三个选手均未获得冠军。我当时就坐不住了对朋友说“最终的评委BOSS不应该在所有评委打分前发表意见，应该在投票结束再做点评，不然就会左右评委打分”。记得有个综艺节目处理的就比较好，让观众和评委按照一定的权重先投票，评委再做点评后公布结果，就可以避免一言独大，评委也不只是坏人，所有人也都能参与进来的善良的公平。

3.整理，思考

1）形成记录整理的习惯。从去年12月份以来这段时间是我学习、输入、输出的密集期，有些做的还好，更多的还需要改进。比如参加课程及活动的记录与整理习惯，同样是参加一场活动或某一课程有时候听完了也就真的听完了，再多就是发发朋友圈感慨下。而后回头看看群聊，握草，有发文章笔记的、有人发思维导图的、有发手写草稿的……

当然也并不是所有的内容和活动都需记录整理，但记录整理的习惯需要养成，正如这次讲书人的活动复盘我只能自动屏蔽呀。

2）注意随时冒出的想法。我们每个人每天每时每刻大脑都在源源不断的冒出想法，这些想法有好的、坏的、创意的、犯浑的…我们以为自己就是自己，其实你不是你，是你的想法在支配着你的行为。我自己自从留意到自己随时冒出的想法后，就会立刻去想为什么会有这个想法，然后做出调整。我要说的重点是要善于捕捉那些有思考的、创意的想法，并记录下来，它将指导并改善我们的生活。例如，在讲书人活动时的三个想法；当然，如果有人还没有留意到自己会经常溜出一些想法这件事，那确实需要仔细观察下自己了。

3）怎么记录。给出观点也要给出方法，最方便的是电子记录，查阅方便且同步更新。可以用电，脑，但手机最为方便，我自己经常用的是手机自带的便签。除此之外，还可以下载有道云笔记、百度云、幕布、石墨等记录软件。实在不行直接打开微信，点击自己头像记录下来发给自己。其次，纸质记录，笔记本会不太方便。

4.行动

罗胖脱口秀

所有的这些你必须有所行动，如果我写完这篇写作，以后依然没有记录、没有整理、没有思考的习惯，那这篇写作就没有意义，它是为完成写作而写作。同样，如果你昨天看了罗胖的《知识就是力量》坚定了某些观点，但，没有行动，那，你怎么能把自己嫁出去呢…哈哈

不要成为那个在看台上需要锻炼的胖子，看着运动场上需要休息的人锻炼；用所学知识结合自身，不断践行，避免成为知识获取的妄人。