3.一个周至少留出一节晚自习的时间，让学生背诵这个周学的知识点。对于背的好的同学有一定的奖励。在背诵之前，我想给学生顺一下这节课要背的东西，让学生用彩色荧光笔在课本上标上记号。背诵检查默写。默写的知识点，同桌相互批改，正确的改上对号，错误的画错号，改上分值。满满的幸福感。
4.晚自习让学生背这个单元的知识点时，我全程参与，关注学生的一举一动，学生走神了提醒他，把他的思路从另一个世界拉回来，学生说话的，让他站起来。背书的这节晚自习，你就不能干其他的，只能背书。也就是关爱学生，陪伴学生。
5.深刻体会，行动，落实，陪伴，鼓励！
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本文标题：教书和班级管理思考2
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