张赵轩:“漫画”老师”
好句:那一小节耳垂从大堆浓密乌黑的短发里竭尽全力地钻出来。
批语:拟人的修辞手法生动形象地写出了耳垂被两鬓垂下的短发遮盖下影影绰绰露出来的情形。
司浩森:“漫画”老师
问题:牛龙宇 的 宇 写成 宗，喜出望外 写成 洗出望外，扔球 写成 仍球，厕所 写成 则所。
原圣赟:难忘的老师
好句:我们的老师不胖，看起来瘦骨如柴的。他长着一双又细又长的腿，仿佛两根竹子一样；一双粗壮有力的手臂，宛如两根棍子；一双水汪汪的大眼睛，好似两颗清新透亮的弹珠；脸上有的地方的肉陷了进去，出现隐隐约约的小坑，不像我们的脸，一个比一个饱满，好比一个个大包子。
评语；擅长运用绝妙的比喻，生动形象地描摹人物外貌以及动作神态。
林琪涵:“漫画老师”
亮点:很好地做到了结构完整、详略得当。文章用总分总的结构写了“我”的语文老师，一共列举了两件事例表现老师的两个特点。其中第一件用了极少的笔墨大致勾画出老师幽默风趣的特点，可谓惜墨如金，而第二件事却用墨似泼，长篇大论极尽详细地写老师的教学方法与别的老师的天差地别以及“我”从中的受益良多。
Issue 题目 Claim: Imagination is a more valuable asset than...
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本文标题：作文批改（三）
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