让学生走上前台
课件展示的内容能不能让学生动手做?能不能让学生亲自体验,能不能换成学具,让学生更直观的感受,能不能让学生自己动手体验,找标准的过程。
感悟
教师要舍得放手,让学生自己在动手动脑中学习数学,感受数学的魅力,这样的学习才是主动的充满乐趣的,如果我们坚定的把学生自主学习的权利攥在手中,那我们丢掉的将不仅仅是孩子对数学的喜爱,可能还有孩子健康全面的发展。
教师要舍得退下来,让学生真正成为学习的主人,让学生快快乐乐的学数学,让学生学好我们的数学。
让学生走向前台,把主动权真正交给学生的学习,这也许是对教师真正的挑战。
课例《估数》
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