作者：东莞整理师 吕文婷
整理文化传播第六站
学知年儿童成长中心
2018年12月9日
主题《亲子整理》
整理文化传播第六场
感谢学知年儿童成长中心的所有教职员工，谢谢你们对本次课堂做的准备于付出。这是我的首场《亲子整理》课题的分享，谢谢学校的信任。感谢在这个寒冷的周末赶来聆听我的分享的家长们，谢谢你们的到来。
小伙伴们说感觉做了一回小朋友，坐在了他们的小板凳上认真地听老师讲课。他们其实表现地蛮严肃的，和我往期的学员们都很不一样，他们每日穿梭在工作与家庭之间，他们就是充当孩子保护伞的家长们。为了给予孩子一个更好的成长环境，他们来到了《亲子整理》课堂，寻求新的思路，让家呈现新的活力。
三位爸爸
在开课以来，第一次迎来了男士，而且还是3位爸爸，内心还是有小小滴激动哒。其实在我们中国的大部分家庭里面，妈妈要一边照料孩子，一边料理家务，转眼间就成了一位超人。
这次的主题是《亲子整理》，我们说亲子整理是以了解孩子的需求，针对孩子成长的空间规划，去构建物品的收纳体系，从而达到人、物品、空间三者的平衡关系。
亲子整理是以亲子感情作为纽带基础，需要家长和孩子们共同学习、共同成长。让整理不再是妈妈一个人的事情。
Q1:“孩子经常要买玩具，家长该不该满足？
男同胞都说：”会满足“。
原因是陪孩子的时间相对少，总觉得在这个时候孩子提出的要求都要尽量满足。
Q2："那玩具数量多吗？放哪里了？放得下吗？”
大部分小伙伴说：“多，很多！就是放在一个大的收纳框里，玩的时候再全部倒出来。反正多到不知道该怎么收纳整理了”
Q3："拥有这么多数量的玩具，孩子珍惜吗？"
部分人答：”三分钟热度“
以上的问题总结：
家长们对孩子的买玩具的需求没有做到”延迟满足“
没有设置一个独属空间，给孩子放置他们心爱的所有物品。环顾家的四周，有没有一样家具是根据孩子的身高定制的？
因为数量多，加之他太容易得到一个新玩具，故而不懂得珍惜。
其实每个小孩子都会很喜欢买玩具，有时候在商场里看见跟自己一样的玩具，还以为是自己的，硬是要把它抱回家，家长无奈又买了一个一模一样的玩具回家了等等，还有很多此类例子，屡见不鲜，你是不是也有这样的烦恼呢？
首先我们的首要任务是给孩子开辟一个独立的空间，需要给玩具预留足够大的空间；合并同类项，把所有的物品和玩具集中在同一个空间里面；分区存放，既隐藏区和陈列区。
如何选择怎样的玩具柜收纳？
根据孩子的身高，选购玩具柜（大家可以看看学校里是怎么做的）
柜子可以随着孩子的长大，随意拼接，柜子预留侧排孔。
衣柜也可以改成玩具柜，课堂里分享了我做的案例。
以上做到了，接下来才能来谈谈“管理玩具”的事儿。
空间设置好了，我们要让孩子学会用空间来限制玩具的数量。
买玩具的哪些事儿~
每个孩子的性格特性都不一样，在这里仅是提供一个新的思路让大家去思考，找到合适彼此的沟通方式。
在这里，拿我家嘟嘟给大家举例：
嘟嘟：妈妈我想要买这个玩具
我:你真的喜欢她吗？
嘟嘟：真的
我：那你家的玩具柜，有没有地方让她睡觉呢？
嘟嘟：额。。。各种思考（几秒）
我：你的柜子都放满了，如果你想要买这个玩具回家，你就要送走一个，才能放得下她哦。
嘟嘟：我不要嘛！！！
我：那你还爱家里的宝宝吗？（玩具都是她的宝宝，嘟嘟称自己是他们的妈妈）
嘟嘟：爱！
我：那你还要买这个玩具吗？
嘟嘟：我不要了（果断回答，开始还会有点不开心，但是几秒后，她好认真地、用她真挚的小眼神看着我说）妈妈，我家里有好多玩具了，我不要买了。
我：嗯，你的宝宝们听到你这么说，他们肯定很开心，你这么爱他们，那回家要抱抱他们哦~
嘟嘟：嗯（开心~）
如此，她学会了“珍惜”这个词。
收玩具的那些事儿~
我：嘟嘟，你把你玩完的玩具收起来吧
嘟嘟：我不要嘛！
我：玩具想要回家了，你能送他们回家吗？
嘟嘟：。。。（陷入思考中）
我：玩具问，姐姐你能把我送回家吗？我想要找妈妈了，如果你送我回家，我会谢谢你的。
嘟嘟：那我送她回家吧，他会谢谢我哦 （自己收拾收拾~）
我：好，玩具说谢谢姐姐
嘟嘟：不用谢（开心~）
可能有些家长不让孩子收玩具，什么都想替她包办。也许你是纵容、溺爱你的孩子，这时你需要放手了，让孩子负起责任、认真地对待自己的物品。
又或者你是抱怨型的家长，孩子玩完了玩具走了，你跟着她后面咆哮，是不是真的很累？但一点用都没有，我们要注重表达方式、沟通方式、引导式的方式。
这次的课堂，我们侧重地讲了孩子的衣橱。大部分家庭，孩子的衣服都是叠起来的。有的妈妈又要上班，又要照顾孩子，又要做家务，可以想象生活是多么忙碌，但这个忙碌并不让人享受，而是厌烦！
那当你得知一个让你轻松的活，你愿意改变吗？答案是 YES, I DO.
我们不要天真地以为，如何去教孩子叠衣服。首先，人是有惰性的，你都不愿意叠，就不要强人所难要求孩子叠衣服了。
衣橱服务你的宗旨是“能挂坚决不叠”，留出更多时间去关注自己、甚至从此开始做你想做的事情。
设置一条衣杆，高度是孩子能够着的高度，让她自己拿衣服挂衣服。
如果你做了这样一个小小的举动，我想你的孩子一定会很开心哒~
我们经常说我们很爱我们的孩子，但是“包办”行为不是爱，那你只会养成一个“巨婴”。
实操是抽屉的实操之叠小件衣物，呈现的美感不言而喻，令人赏心悦目，不经地有人说“原来生活还可以这样过”。
是啊，生活原本很简单，只是我们内心的欲望覆盖了你原来的自己。去发现一个新的自己，从整理开始。
这里真的很想特别表扬“三位爸爸”，他们从没有留意“整理”这件事，在折叠小件衣服的过程中，叠的很认真，并且还要求我的小助理（师妹）指导。他们发现原来“整理”是这么有趣，说回家后要和孩子、太太一起分享。
我们不是教育家，但是作为家长，我们有责任教会孩子如何去生活，从整理自己的物品开始，打理好自己的人生。能做好整理的孩子，更能体现出她的思维方式和自律性，这些对孩子是很重要的。
整理不仅仅是收拾玩具、书籍，我们可以从小事做起，刷完牙后，把牙刷放进牙杯；吃完的零食后，把包装袋扔进垃圾桶里；喝完水，把水壶的盖子盖上；吃完饭，可以把自己的碗筷放进厨房等等。
每次课程结束后，都能立马收到一些小伙伴对课程的肯定。这一些，对我来说非常重要，整理的道路上慢慢出现了志同道合的人，我真的很开心，我真的很幸运能够遇见你们，感恩遇见！
大合照
作者简介：
吕文婷
东莞整理行业第一人
留存道东莞分院副院长
IAPO国际整理师协会东莞分会理事
高级衣橱管理师
资深空间规划师
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