今天是美好的一天,天气也变得晴朗起来,今天心情不错,虽然说早晨出门的时候又是钥匙忘了拿,又是出门有点晚,但是还是在孩子们吃饭的时候赶到了园里,我到园里的时候,孩子们正在吃早餐,好吧,有孩子笑我来迟了,我道歉并保证下次早点来。
绕毛线 9.12 晴每次回忆小时候的事情,有一件事情总是在脑海里记忆犹新,对于我来说,妈妈给我用毛线织过两件衣服,一件是米黄色的背心,还有一件就是红色的毛衣(那件毛衣前后不分,后来妈妈给我用毛线编了一根辫子做成了一朵小花缀在衣服的一面,那一面就成了前面,我特别喜欢那朵红色的小花,那一次很佩服我的妈妈),所以对于我来说,小时候我很喜欢坐在大人旁边,帮他们缠绕毛线球。当然有时候大人因我缠的慢,只是让我撑着毛线,我是很不开心的,因为我其实更想做的是绕毛线球啦。
今天从仓库里把我们的毛线都端到楼上。本来是打算,用毛线来绣一些花。后来发现还有一些毛线卷没有缠成毛线球,于是我就开始自己缠毛线球,这个时候宝宝过来说她也想帮我,我说:“那很好呀,太谢谢你啦”,于是就给了她一个,刚开始宝宝缠毛线的时候,毛线球总是会从她的手里,掉在地上,她会说:“哎呀这个蓝色的毛线球又调皮了,这个蓝色的毛线球,又到地上滚了一圈”,然后咯咯咯的开心笑着。但很快她就练的很熟练啦,我帮她撑着毛线圈,我俩配合的很好。紧接着卡门和贝贝也走了过来,他们都想缠毛线,于是我就请他们找了两个小凳子,用椅背对着然后把毛线挂在上面,当她们的毛线撑子。她们各自缠毛线,一边缠毛线,三个小姑娘还一边编故事,“哦你看,我这个毛线,是圆的,你那个是长的,我们两个长的不一样”。“你看我们两个的毛线放在一起,像不像一个i,我的是脑袋。你的是身体”。“杨老师,编的好快呀,她的速度我觉得像开动车,哦像开飞机。我们可以开着飞机,去到天上”。“我还记得去年下雪了好冷,我没有带东西,于是老师就给我找了一个帽子,我们出去玩,总有小朋友们会过来打我的帽子。(估计是描述去年打雪仗的场景)”孩子们就这样,你一言我一语的聊着,“我都绕了一个毛线球”,宝宝的绕得很快,绕了两个毛线球,卡门和贝贝对她说:“宝宝是绕的最多的,绕的很好”。孩子们的表达很直接也很真诚,尽管那个毛线球晚上的时候被睿雅又重新绕了一次,真正的成为一个毛线球啦,但那一刻,孩子们都在为自己和他人能够完成这样一件事情感到开心和幸福。
绕毛线 9.12 晴到下午放学的时候,小朋友们又围了过来说,“杨老师,我还是很想缠毛线球,那好吧,继续帮他们打开毛线,本想把一圈毛线,能够拆成几份,这样他们都能够在短时间内完成,会有很大的成就感,但是我发现分开是很难的,于是还是用了上午的方法,每个小朋友给他弄一圈毛线,有的孩子性子急,我就给他一截毛线,让他用一个纸做心缠在纸上,这样他能够很快完成,也就不会中途着急着玩别的而轻易放弃,因为稍稍支持一下他们就能够完成。
我记得我给了柯源一大圈毛线,柯源认真的缠着,不急不慢很快就缠完啦,“宝贝你的速度怎么这么快?柯源说:“我一直站在那里缠,而且我还绕圈圈缠,我一直缠一直缠,就把它缠好了”。“现在这里有一个小朋友缠了一半,她选择放弃了,你可以帮她吗?”当然可以,于是又把它拿到一边,自己静静的在那里做着这份工作,姐姐说请她下去,可他舍不得。于是,我对姐姐说:“那就等他把这件事情做完吧”。缠绕一整圈毛线,对于孩子们来说需要调用他们的意志力,柯源一直稳稳的,慢慢的,此刻就能够看的出来,这份属于他的特质,在发挥着正向的作用。当然有时候也会希望他能够快一点,因为可能会因为一件事情影响到后面事情的进行,这一点只能慢慢的引导柯源学着区分此刻哪件事情更重要啦,恰当的时候,身边的人也要给予一些帮助。
这是一件有趣的事情,班里面有一半的孩子都参与了,也许等他们长大了,回忆起童年的事情也会像我一样,在记忆库里找到一件有趣的事情,那一件事情就是缠毛线球。
哦还记得,汪宇阳妈妈进来的时候,说感觉我坐在那里就像是一位老奶奶,手里拿着毛线,很有爱的样子,但我想轻轻的说一声人家现在可不想当老奶奶,还是当孩子们的朋友吧,每天陪在他们身边,和他们一起成长。
绕毛线 9.12 晴
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