又一年教师节，我又想起了我的老师。
从小到大，教育过我的老师有好几十位。我是很平凡的学生，得不到老师的多少偏爱。但有几位老师我总经常想起，并对他们关爱我的细节记得清清楚楚。
初三的班主任兼语文老师潘世国老师是我文学方面的启蒙老师，我到今天还喜欢阅读，喜欢写点东西，是受到潘老师的一些影响的。他那时候自己写点文章，发表点文章，还取个笔名，在当年的我们眼里，他就是我们的偶像了。他给我们读他写的文章，也读名家的散文小说，我记得他给我们读过三毛的作品。这些对我爱好文学是很好的指引。后来，他就在班上念我的作文，给其他同学当范文，还把我的作文寄给《幼林》，我因此得到了五元钱的稿费，那是我人生的第一笔稿费。记得有一年放寒假前一天的晚自习，潘老师把我叫到教室外，说这次寒假，你要比别的同学多写三篇作文。我知道，这是老师对我写作的一大鼓励，内心充满了喜悦，因此将近三十年后仍然记得他对我额外布置的这项作业。
也还记得初三的有一天，天下大雪，潘老师带我们爬台湖山 ，说要锻炼我们的意志。台湖山很高，雪很厚，那次爬山格外艰辛。我累得吐了。但这次教育至今记得。
后来我读了高中，对高中生活不太适应，还给潘老师写了信，潘老师认真给我回信，安慰我，鼓励我。还随信寄有一张在鸣沙山旅游骑在骆驼上的照片。潘老师的信和照片我一直收藏着。
潘老师是一个好语文老师，好班主任，他引领他的学生爱文学，爱写作；他以学生亲身实践教育他们坚强，努力。
后来潘老师不再当老师，也不再写作，专业从事摄影，现在他已经是知名的摄影师了。前些天我还得到了他签名的摄影集。他一直在他热爱的事业上努力前行，值得我一辈子敬仰学习。
我读高中了，由于基础薄弱，我学习很吃力。在消极悲观的情绪之下，我跑去跟我的班主任叶建华老师说，我不读书了。听了我这句话，叶老师对我讲了一句让我一生铭记的话，他说，是我哪里做得不好，让你这样想。那一次跟叶老师的对话，应该不止我一句，叶老师这一句。然而其余话语与细节全不记得，唯独叶老师这句永远记得。叶老师没有追问我不想念书的原因，更没有指责，没有大道理，而是先检查自己哪里做不对了，这在当年我这个普通老实的学生听来，相当的震惊。跟叶老师谈完话后，我当天就回家了，但过完一夜后，第二天一大早，我又自己背着铺盖卷坐车来学校了。
想着叶老师的这句话，我深深地明白，命运掌握在自己手里，而不是由别人造成的。叶老师看到我回来，特别高兴，没有一句批评指责，反而在后来的课堂上经常抽我回答问题，日常生活也时常关心。
叶老师的《红楼梦》讲得极好，大前年开同学会，我们重回课堂，再一次聆听叶老师讲“红楼”，我还在课堂上回答了老师的提问。课后，我禁不住热泪盈眶，老师给学生的何止是知识，而是生命的教育。
高中时代，还有一位化学老师，方松根老师，大部分同学印象深刻。他戴着厚如瓶底的眼镜，教学极为认真。他的课，板书密密麻麻地写满了整个黑板。然而，我的化学却是极差，虽然我后来读的是文科，但却要通过化学的会考。这可急坏了方老师，他日日来给我们讲题，还特别关照像我这样的差生。会考前一天，他来教室，向我们推荐一款涂题卡。推荐完后，他把他手上的那块样品送给了我。尽管那卡片并不太好使用，但方老师的一点关注给了我莫大的鼓励，化学会考我得了C。
后来我上大学了，大学上课的教授大多和学生没什么交集，但蒋成禹教授和孔小炯教授，我印象很深。蒋教授给我们讲授中国近现代文学，他年过半百，一头银发，智慧儒雅。他的发音不准，郭沫若的《女神》，他读成《女人》。后来，蒋教授当了我们的实习指导师，去实习前，他跟我们一一握手，给我们鼓励，他的手宽大又温暖。实习回来，他给我们这个小组的每个学生赠送书籍，让我们好好读书学习。
孔小炯教授教我们当代文学，他人又高又瘦，经常微笑着。孔教授给我们指导毕业论文写作。对于写论文，我实在是不会，见解也实在浅陋，孔老师没有一点嘲笑，而是一点点指导，纠正，始终微笑着。
从蒋教授、孔教授身上，我看到了作为老师如何为人师表。学到了作为一个老师，如何学高为师，身正为范。
潘老师、叶老师，现在我还有联系。有几次，我讲起了他们教育我的这些细节。他们的反应是，有这样的事吗，我一点也记不得了。是啊，老师们桃李满天下，他哪里还记得自己教育生涯的日常点滴。然而，正是这种日常的言行，能让学生记一辈子，能影响学生一辈子。
后来，我也成了老师。我教出的学生也可以以千计了。我仔细回想，实在想不起自己有哪些影响学生的言行。我希望我对学生的关爱和教育，也是学生记得而我却不记得的。如果这么多年来都没有，那么我还有十几年可以弥补。我以此鞭策自己。
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