在教育孩子过程当中，大部分人都做的是木匠，而非园丁。
木匠是有自己的标准、要求和规范去培养孩子，希望孩子在这个标准下长大成人。这样做的结果是，木匠会非常的辛苦，因为他会发现在这个当中，孩子不是真的像木头那么的听话，可以让你随意的雕刻。孩子也会很痛苦，他们不能按照自己的意愿去成长。
在孩子比较小的时候，看起来还是比较听话的。大人说什么，他都会照章办事。因为那个时候，他得依赖大人活下来，还没有形成自己的价值观，独立思考能力也比较弱，所以他非常的依赖成人的保护想法决定。但是当随着孩子慢慢地长大，特别到了小学高年级阶段，初高中青春期期间，孩子开始有独立意识，有了自己的想法和对世界的看法。他也更能广阔的接触了这个世界，他会觉得父母的观点不一定都是对的，他不太会去完全按照父母的想法去做，这时候就会发生父母与孩子的冲突，亲子关系就会出现问题。所以一般来讲在孩子小学低年级和幼儿园阶段，亲子关系都是非常的融洽和谐，但当孩子到了小学高年级，有些父母就开始觉得奇怪，为什么突然好像一夜之间，孩子不再听那么听话了，跟自己对着干了。其实这是件好事情，说明这个孩子开始长大了，有力量了，不再是一个听人摆布的木偶了，他有自己的独立思考了。而很多父母却很困扰，孩子怎么了，怎么也不知道感恩，自己为他付出那么多，他却跟自己对着干，把自己气得心脏病发作，这就是做木匠的结局。
如果木匠有很强的控制欲，什么事情都希望孩子按照自己想法去做，如果不合规定不合期待，就开始强制性的控制。如果遇到一个很懦弱的孩子，那他可能会发展出一个比较懦弱的性格，但是如果比较强势的孩子，他可能就开始逆反。亲子之间变得水火不容，所以这种养育孩子的方式是非常不利于亲子和谐，不利于孩子成长的。
园丁的教养，是尊重孩子的发展个性，而不是以自己的期待自己的要求去控制孩子，他只是给孩子提供了很好的土壤，有各种营养，孩子需要只管去拿，他只是在这过程当中，把杂草去掉，保留了孩子最本真的东西，让孩子发展出自己的爱好，去做自己想做的事情。不会是因为自己儿时有跳舞的梦没有实现，就强迫孩子要去学跳舞，自己没有完成的梦想，借助于孩子去完成。
园丁尊重孩子独立个体，尊重孩子想法，看到孩子都有其不同的个性。这样的教养方式他非常的轻松，因为他有很多的时间去欣赏孩子绽放的样子，而不是辛苦的去忙着把孩子修成自己想要的模样，所以父母都要学习，成为园丁式的父母，而不是木匠式的教养。园丁式的教养方式，可以让孩子更加健康，快乐的长成自己喜欢的模样，而木匠式的教养方式可能会对孩子有很大的伤害，影响到孩子一生的幸福。
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