阅读内容：83—106
阅读摘抄：
不注意听讲
我们讨论的是严重的不注意听讲，即经常的、持续的、弥漫性的、公然的、屡教不改的、令老师无法忍受的那一类不注意听讲。
成绩还可以，甚至比较好的：①用自己的姿态和习惯注意听讲或者也比较注意听讲，因为其姿态与其他同学差别较大，很不“标准”，被老师误解；②早就会了，听得不耐烦——给他们自由，做自己喜欢做的事情，不影响别人，保持优良成绩就行。③课外会有人给他再讲一遍，上课不必听了——要告诉家长，只照顾那些确实需要照顾的地方。④自学者——
阅读感悟：
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阅读摘抄：
我们讨论的是严重的不注意听讲，即经常的、持续的、弥漫性的、公然的、屡教不改的、令老师无法忍受的那一类不注意听讲。
成绩还可以，甚至比较好的：①用自己的姿态和习惯注意听讲或者也比较注意听讲，因为其姿态与其他同学差别较大，很不“标准”，被老师误解；②早就会了，听得不耐烦——给他们自由，做自己喜欢做的事情，不影响别人，保持优良成绩就行。③课外会有人给他再讲一遍，上课不必听了——要告诉家长，只照顾那些确实需要照顾的地方。④自学者——
阅读感悟：
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本文标题：20200731《问题学生诊疗手册》五
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/tjuspdtx.html
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