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《即战力：如何成为世界通用的人才|大前研一》这本书中的即战力是指，即使进入全新的环境，也能通过冷静地观察发现事物的本质，迅速地做出正确的判断与计划。
《即战力》第85页，提及：即战力三大神器的最后一个就是解决问题的能力。
解决问题的三步法是：
1.主动发现问题，分辨问题是什么。
2.分析产生问题的原因，并提出假设。
3.验证假设。
一个人是否具备解决问题的能力，并不是说，问题出现的时候，能不能给出自己的答案，而是是否能用上述方式解决问题。
最近遇到的问题中，我尝试着用这个三步法去解决问题。
我最近参加了一个21天的理财训练营。在这个训练营里，我担任6-10组大组长。大组长的职责是，汇总6-10组小组长上交的小组作业统计情况。（背景）
这本来是件很简单的事情，而我却花费了大量的时间，效率很低，为此十分苦恼。（问题）
于是我开始分析，是什么原因导致了这种情况。（分析原因，提出假设）
第一：5个小组长统计的作业情况表，各色各样，而我最终汇总好的表，必然要是格式样式统一的。对此，我要花费，很多时间，把每个小组的情况统计表颜色改成一致的。
5个小组风格各异的统计表
第二：小组长统计作业，会遗漏某个小组成员的作业，或者是该小组成员交了作业却统计成未交，未交却统计成已交。为此，我要一一核对，如果发现错误，我会再核对两遍（确保是真的有错误）。改正后，再指出小组长的错误，提醒下次作业统计时，注意这些问题。这个过程，也需要花费大量时间。
小组长统计出现的小错误
分析了这两种情况后，我提出了假设。假设是这两种原因导致的。下一步，就是进行验证。
对此，我思考之后，做了一个《小组长收集作业及统计作业锦囊》的word文档。
文档里，写了6个步骤。前3个步骤是，在作业提交截止时间前，分3个时间段，提醒小组成员提交作业（当然这3步是为了提高作业的提高率，并不是为了解决我上述所说问题。）
后3个步骤是，希望小组长用我发的文档统计，颜色格式不要改动（目的是为了验证第一个假设）。然后还写了，统计好作业后，再按照步骤核对。（目的是为了验证第二个假设）
1.先看上交作业的文件数和已交人数，是否相同。
2.把Excel表格和小组成员的上交文件并列，核对上交文件的学号和统计的Excel表格的是否一致。
3.最后，在旁边附上备注，总人数多少，已交多少，未交多少，退出多少。检查总人数=？已交+未交+退出。
附上备注
通过这3个步骤走下来，即是把作业统计情况核对了3遍。希望能减少统计出错的概率。我在汇总统计时，检查核对一遍之后，没错误，直接复制小组长统计好的，粘贴到我的汇总表里。（格式样式一致，不需要再更改）
第二次作业统计汇总时，按照我的做法，统计作业的小组长，基本没出过错误。我汇总的时候，基本5分钟内可以核对并汇总好，一个小组的作业情况。
之后的第三次，第四次，第五次，作业统计，小组长统计情况也没出现过错误。5个小组的统计情况，我在半小时内可以核对汇总好。第一次统计作业时，用了3个小时。相比这下，效率大大的提高了。
5次作业统计最后汇总
这就是解决问题的三步法。
第一，发现问题，确定问题。
第二，分析问题，提出假设。注意：一个问题的出现，有可能是多个原因导致的，所以要用质问的能力，来追究问题的本质。到了这一步之后，人们常常习惯性的把假设当做结论，而不对假设进行验证。直接提出自己的建议。提出假设的时候，一定要记住，对假设进行验证。
第三，对假设进行验证。我的两个假设验证之后，问题解决了，说明假设正确，即可解决问题。如果假设验证之后，不正确，继续提出新的假设，再验证假设。直到假设验证正确。
以后遇到任何问题，我想通过这个三步法，去解决，说不定有意料之外的结果哦。
小伙伴们，可以回顾一下，自己曾经遇到的问题，你是怎样去解决的？要是尝试用这个解决问题的三步法（要想的仔细一些），去解决，结果会不会不一样呢？或者想一想正在遇到的问题，可以怎样运用这个三步法呢？
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