近日，一个数百人高中家长群的几条信息引起小编关注：某高一女孩对画画非常感兴趣，欲往此方向发展。母亲反对，觉得未来谋生的可能性非常底，希望有个实在的技能，信息引发群里家长的讨论。
的确，高中的孩子数年后就要进入社会，家长以自己过往的人生经验为孩子的未来做判断，那家长的判断是否符合趋势呢？
就拿生活中的切身例子来说：
永辉超市和罗森便利店相继推广APP付费方式，意味着门店不需要那么多的员工，这一模式会不断普及。
曾经视为金饭碗的银行，如今面临人流稀少，网店一再缩减，无人银行相继出现在街头，手机支付的便捷功能将金融行业重新洗牌。
2017年11月，BBC 基于剑桥大学研究者 Michael Osborne 和 Carl Frey 的数据体系分析了 365 中职业在未来的“被淘汰概率”。
如果你的工作符合以下特征，那么，你被机器人取代的可能性非常大：
1.无需天赋，经由训练即可掌握的技能；
2.大量的重复性劳动，每天上班无需过脑，但手熟尔；
3.工作空间狭小，坐在格子间里，不闻天下事。
今后，无法被机器人取代工作技能特性：
社交能力、协商能力、以及人情练达的艺术；同情心，以及对他人真心实意的扶助和关切；创意和审美。
无论技术如何进步，人工智能如何完善，对人类而言，创造力、思考能力和审美能力都是无法被模仿、被替代的最后堡垒。
新技术不是让人失业，而是让人做更有价值的事情，让人不重复自己，而是去创新，让人的工作能够进一步进化。
当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。
社会买入网络信息时代，科技、全球化彻底改变人类生活，若仍用过去百年的方式工作，怎会有未来？
泰勒•皮尔森（Taylor Pearson）是美国创业家，也是美国殖民顾问和投资专家，在他的新书《未来工作》提到：未来工作就是从知识型工作向创业型工作转变。
随着技术革命和互联网深入发展，个体价值更加凸显。创业经济时代已经来临，学历的价值反而越来越低。而综合跨界人才更加容易脱颖而出，社会正在进入资源分散化时代，资源不再是大公司独享，小公司和个人也能获得资源，这种变革颠覆了传统工作的意义。
2000年至2010年间，全世界大学毕业生数量从900万上升到了1.3亿。尽管大学本科和研究生学历的成本在逐年上涨，但其价值在下跌！“股神”沃伦巴菲特幽默地说：只有当潮水退去，才能看出谁在裸泳。事物的真相，让人看到了科技高速发展的严峻一面。
科技、机器和全球化令就业市场的竞争愈加激烈，心理素质、情商能力对创业者极为重要。如何在智能时代提升自己的竞争力，作者在调查和访问了世界各地数百位成功者之后，发现大部分人与成功者的差别在于思考方式。大部分人会在无意识中妨碍自己的发展，降低对自己的期望值。
这其中一部分妨碍就是来自我们的家庭教育，来自我们家长。Hulu全球副总裁诸葛越曾说：
学校家庭要培养的是有后劲的孩子，是30年后仍旧很厉害的那种社会人。
当今应试教育下的孩子缺少个人兴趣，缺乏人与人之间交往的技能。
孩子的自信心，适应变化的能力（尤为重要），是否能面对失败等等，这些技能都应该进入社会前必须掌握的。
学习能力是一项很重要的技能，学校里学到的东西，称之为基础技能，亦称为技术（硬）技能。
曾经，社会将学生的技能只是简单划分成两种，硬技能和软技能。
软技能又称之为上层技能：指的是能把这些基础技能组合起来，把技术技能完成的技能。
诸葛越再次提到：孩子除了硬技能、软技能，还需要成长能力和批判能力，以及复杂技能，这三点是我们需要培养孩子具备的能力。
教会孩子拥有复杂技能的方法，这也是企业家精神：
1.教孩子学会分解问题
2.教会孩子处理不确定性
3.与人的合作和分工
应试教育下，学校不得不把学生的分数和成绩排名放在首位考量，而家长需要未雨绸缪，用发展的眼光，站在未来看待我们孩子的未来，以终为始的理念来教育我们的孩子。
未来这个社会需要什么样的人才？
需要具备什么样的优秀素质？
泰勒再次提到：智能社会将淘汰中庸的人，尤其是那些身处市场价值寥寥的岗位上的人，极容易被他人取而代之。泰勒希望人们追求“心流”，获得幸福，就是寻求新奇事物，挑战、拓展、锻炼自身能力，探索和学习的内在倾向。
年轻的一代人，做想做的事，追求工作意义，已进入自由和财富的美好时代，一定要抓住转瞬即逝的机会，让全身沉浸在工作之中，这就是智能时代的竞争力。
-全文完-
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