前两天在网上看到这么一个段子，说“研究表明：目前最伤害家庭关系的事情就是辅导孩子作业，尤其是数学作业 。这项工作不仅伤害亲子关系，还会伤害夫妻关系。95%以上的家长在辅导孩子作业时，感觉孩子的智力水平不及当年的自己，而100%的夫妻认为这是对方的基因导致的。”
作为一名即将读小学的孩子的父亲，我对这个段子的内容感同身受。我记不清已经多少次在辅导孩子功课时发火，多少次孩子一边哭泣一边做题。即使每次骂完就后悔，但到了下次依然抑制不住怒火。
许多人看到这或许会说，不要逼孩子学习，小孩子就是要好好玩耍。其实就在一两年前我也是这么认为的，但如今我觉得这只是不负责任的借口。
学是一定要学的，但关键是学什么。
我这里指的学什么，绝不是区分各个科目。事实上，我认为这些具体学习的科目或内容，其实是最浅层次的。
比如学乐器，对于大多数小朋友而言，学一门乐器最大的实际作用，除了培养乐感，就是未来在学校活动或是公司年会上一展身手。从这个角度看，无论是钢琴、小提琴、萨克斯或是古筝，作用都差不多。
比这高一层次的，是教会孩子如何学。例如大多数乐器、运动，都是刻意练习，直至肌肉形成记忆的结果。我在陪孩子弹钢琴时，往往会反复强调这种学习路径：碰到新曲子先读谱、然后慢速单手一小节一小节弹、再慢速双手合作、最后靠反复练习逐渐加快速度。让孩子体会到反复练习直至形成肌肉的“条件反射”，学会这一种学习路径，比具体学什么重要的多。这一点，我觉得在数学的逻辑性、语文写作上都可以这样运用。
比上述再高一个层次的，我觉得是发现学习中的乐趣。因为对大多数孩子而言，学习和玩耍是对立的，学习时枯燥的，是无可奈何的。但若是让他们对学习记忆留下美好印象，会增加其主动学习的几率。这里我主要是参照“新东方”的教学方法，即在学习的过程中穿插有趣的环节。例如在学英语时，我会即刻用新出现的词汇组成有趣的对话等等。并且主要将这个环节放在最后，这样能增强孩子回忆时留下的愉快印象。
最后我认为最重要的，是在学习中赢得孩子的信任，即让孩子认识到父母是来帮助他的，而不是站在对立面的。在辅导孩子学习时，我非常鼓励他有什么就说什么，说错了也不责怪。只有鼓励孩子多沟通，这样以后无论在学习还是生活上，遇到了问题都会主动找家长沟通，会避免许多麻烦。
其实有时我觉得辅导孩子功课像是在游戏里重开一个小号：我们知道开头怎样快速成长，于是想迫不及待地将这种方法用在小号上，让其称霸一方。但是，无论是辅导孩子还是重练小号，都是一条漫长的道路。漫长的道路最缺的是坚持，而不是一上来就拼命冲刺。
在孩子小的时候，父母的影响是无穷的。因此在这个时候，与其聚焦在具体的算数公式、英语单词上，不如多注重孩子认知和沟通培养。毕竟能帮助我们一生的，不是那些枯燥的题目，而是一个健康向上的心态。
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