二年级男孩的故事，平平和同学打架，妈妈对平平说：“以后看见A绕道走，再听说你理他，听见一次打一次。”
平平妈妈在上班的时候，接到了老师的电话，平平在学校惹了点事。详细一询问才知道，课间，平平在走廊上，看到了校外兴趣班的同学A，跑上去打了一下。A追着平平来到教室门口，把平平按住打。两个人扭作一团的时候，平平的同学牛牛正好走出教室，看见后连忙上前劝架，被A一拳打在鼻子上，鼻子出血了。老师这时也赶了过来，拉开了孩子们，并带着牛牛去了医务室。
平平妈妈赶到学校，平平班正在上体育课。看到牛牛鼻血已经止住，平平妈妈放了心，让平平又给牛牛道歉，又和牛牛妈妈发微信道了歉。老师说：“平平自己说，已经在心里恨了A很久了，A在兴趣班打过自己，所以平平今天才跑过去打了他一下。”
平平妈妈知道A打过平平的事情，当时已经开导过平平了，现在又是因为这件事起了冲突，平平妈妈准备晚上再说，就赶回去上班。
晚上回到家，平平妈妈拉着平平问:“平平，在兴趣班的时候，A打你胸口，你不是已经报告过老师了吗？怎么还斤斤计较？”
平平不服气地说：“我今天只拍了他一下，他就追着使劲打我，但是他在兴趣班上打得我很疼，老师说算了算了，我不服气。”
“兴趣班是兴趣班，学校是学校，已经过去的事，你在学校拍别人，不管轻重都是不对的。”妈妈想，这平平挺小气，“过去的事情就过去了，你总放在心里，今天拍一下，明天撞一下，有什么意思呢？别人只会认为是你挑衅，而且今天牛牛因为劝架，被打出鼻血，起因还不是怪你？”
“又不是我打的啊！是A打的！”
“你不拍他，A会追过来吗？不打起来，牛牛会劝架吗？”
……
正在此时，平平妈妈的电话响了。原来A回家后，也和家长说了今天的事情。A妈认为平平老师拉偏架，给老师打了电话；又认为这件事还是怪平平挑事，又给平平妈妈发来微信……
平平妈妈的电话响个不停，一个晚上真热闹啊！本来自己在教育孩子的时候，也是在批评他“先打人不对，挑事在先”，可是看了A妈的微信，平平妈妈心想，“你儿子发疯一样地打同学，出手这么重，把鼻子打开花，现在因为平平先打了你家孩子一下，就想避重就轻啊！”
越想越气，再教训平平的时候，平平妈妈就不像刚才着重“不要斤斤计较”了，“以后看见A绕道走，再听说你理他，听见一次打一次。”
孩子们之间在学校发生矛盾，父母应该学会放手，教育孩子自己解决，即使要插手进去，也要进行积极的引导。
“妈妈在进步”认为平平妈妈和A妈做法都欠妥，在这里要提醒父母，孩子们之间在学校发生矛盾，一般来说，应该在老师的帮助下，由孩子自己解决。在这个过程中，父母应该学会放手，即使要插手进去，也要多进行积极的引导。孩子总是被父母耳提面命在学校要“这样”“那样”，会慢慢丧失独立性，对自己的人际交往失去信心。
当孩子在学校受委屈的时候，很多家长都会站在孩子的一边。当然，孩子是需要安慰的，但还是要学会多从自己身上找原因。
父母要替孩子分析原因，找到解决问题的办法，而不是一味地硬要找出“谁背锅”，非要撕个“一二三四”，更不要火上浇油。
孩子犯了错，父母事后要引导孩子，自己错在哪里，多想想自己的问题，吸取教训，不要把责任都推到对方的身上。这时，男孩会发现自己的过错，从而加以改正，要避免让男孩陷入以牙还牙的误区，培养孩子宽容大度的品质。
在学校的生活中，同学之间，很多时候容易出现误会，如果不及时化解，矛盾会越积越深，必然会影响到他们日后的交往。很多误会通过沟通，孩子自己会发现问题出在哪里，很多矛盾多说一些中听的话就能解决问题。父母要多和孩子讲，“多和同学谈谈，化解误会”，而不是拒绝沟通，意气用事。
如果孩子在学校被同学误会，心里感到委屈，该怎么办呢？
“妈妈在进步”还想提醒父母，如果孩子在学校被同学误会，心里感到委屈，该怎么办呢？
在小学阶段，由于缺乏自我校正的过程，孩子因而变得浑身是刺，人身观和世界观还没有形成，很容易产生挫折感，有时甚至很小的事情，也容易使他们如同大难降临般感到无法承受，从而产生严重的情绪反应。
父母要记住，当孩子讲受委屈的事情时，仔细倾听，适当回应，这样的态度才是上策。
父母可以让孩子叙述得详细点，中间尽量不要打断孩子的话，“是吗？”“你的意思是”“你接着说”“我理解你”……让孩子感到被重视，被尊重，有了倾诉的欲望。父母要尽量去理解孩子内心的感受，并真诚地表达出来，让男孩接受到理解的力量。
平平的故事还再继续。如果您想一起探讨儿童教育的问题，请关注“妈妈在进步”。
教育的本质是什么?
德国哲学家雅斯贝尔斯说，“教育本质是
一棵树摇动另一棵树，
一朵云推动另一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
在教育孩子的过程中，
只有妈妈做得好，孩子才会成长得优秀。
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