总有一种感觉，打开一本好书，犹如展开一幅美丽的画卷。我希望孩子们既能通观全局知道这副画的主题，我也希望他们能走入任何一角发现每一笔的美丽。写到这儿，脑子里忽然想到了苏州园林，想到叶圣陶说的“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”其实，一本好书也是如此，每一笔，都有自己恰到好处的美。
而我，想要带孩子试着领略这书中的美。我告诉他们，读书要有一种能力，既能把书读薄，也能把书读厚。对小孩子读故事类型的书来说，读薄就是初读完一本书，你脑子里能留下一些大致的内容。比如书中写了一个什么样的故事？书中的人物给你留下了什么样的印象……那把书读厚就是深入到书中，能发现字里行间作者想表达的内容，对某个情节能读出自己独特的感受，能读出共鸣，能发现章节衔接的美，整本书布局的美，能感知细节的美……也就是像你走入苏州园林一样，无论是亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，还是花草树木的映衬，近景远景的层次。总之，一切都是美的。
而我想带给孩子的，就是引领引领他们到此胜处，让他们用一双善于发现美的眼睛，来发现美的一切！
有书共读，我们先轻松聊，聊书中的人物表。借插图梳理故事情节。每个孩子心中都有了一个关于小猪威尔伯和小蜘蛛夏洛的故事。威尔伯的悲欢，夏洛的聪慧善良对友情的真诚，孩子们心中也有了一个大致的了解。也就是，我领着孩子们在《夏洛的网》这座“园林”里走马观花溜达了一圈。
不对，我只是领他们到门口，溜达是他们自己的意愿。而且每个孩子的脚步快慢都不一样，走的路线也不尽相同。只是有一个共同点，他们都愿意走下去。
当我问他们，为什么超出了我布置的读书任务了呢？他们说喜欢，想知道威尔伯怎么样了，想知道结局。好了，不由你不读下去，这就是故事的魔力。我领到门口，当孩子愿意自己走进去时，我只需幸福地看着他们幸福地走下去就好。我喜欢这份阅读的幸福，也愿意把这幸福传递给更多的孩子们！
2019-01-31
（要带孩子跑步去，你看什么养成习惯都好，等读书也像每天早起洗脸刷牙一样成为习惯，真的世界都不一样。未完待续，敬请关注哦）
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