孩子偶然的积极行为就像一个小火苗，这时候给添加合适的燃料(最佳回应)，星星之火可以燎原，这是培养孩子内动力的核心。如果胡乱回应，敷衍甚至忽略，孩子内心的那点热情和力量就会熄灭，好不容易生出的积极行为彻底变成一个偶然事件，孩子依然回到原来的轨道中。
在孩子出现积极行为的时候，怎么给到一个最佳的回应？
最大的难点是有时间限制，通常和孩子的实际互动中，留给家长反映和思考的时间只有几秒钟，还没想到怎么回应很快就接着下一个话题了。
这里作者给出一个小窍门，就是重复孩子的话，简单描述一下孩子的积极行为，这样能够给自己争取多几秒钟的反应时间。但即使这样，时间也还是不宽裕，我们要学会快速抓住要点。
很多家长在这个有限的时间里容易犯的错误就是不聚焦、左右摇摆。以跳绳例，家长的瞬间想法可能是：孩子终于有进步了，怎么消除他对体育课的负面看法呢？怎么在这个基础上引导他热爱运动呢？我要好好鼓励他，可是这样会不会让她有压力呢？不行，我要让他自己总结经验，不能介入太多，然而这又是个难得的机会，鼓励不到位也很可惜，该怎么说呢…
这一段内心戏跟我一样一样的哈哈~
家长一通胡思乱想，问自己好多无解的问题，把自己绕晕，有限的时间就这样被浪费掉了，然后常常给出一个不在线的回应，比如：那以后要好好上体育课哦！
怎么快速正确回应呢？概括来说就是要就事论事地找到聚焦点，以跳绳为例，孩子给出了两个信息：一个是他口头说会跳绳了，语气很兴奋，另一个是他当场跳给妈妈看，能观察到前后差异。那么，这件事的聚焦点就在于：一年多都没学会的事情，为什么会在这一瞬间有了质的突破？这集中最大的变化是什么？接下来，所有的观察和呼应都围绕这个焦点展开。
我们可以观察孩子的动作，比如以前孩子跳绳的时候，手臂是弯的，用不上力，没法借助惯性连续跳绳，而这一次，他的手臂是舒展的，借助于手腕的连续用力就成功的地实现了连跳。在这个地方，可以参照我们作为成人过往的成功经验和体验，对孩子学会跳绳这件事进行深入感知、自由联想。
我们的感知和联想深入而又丰富，但是我们不能罗哩罗嗦地讲给孩子听。我们既要深入又要浅出，快速组织语言，把上面的要点囊括其中，用孩子听得懂的话讲给他听。比如我们可以这样说：呀，一下子就学会了，还跳的很连贯，太出乎意料了，你自己也特别高兴吧，你们体育老师肯定也没想到，他肯定会夸奖你并且让你和同学一起上体育课。妈妈观察到你的手臂伸直了，而且手腕会用力。你看，做事找到诀窍，不断尝试，不管多难都能学会。
这看上去像讲道理，但因为契合了孩子当下的感受，让孩子看到了坚持和尝试的巨大价值，能直接改变孩子的基础感觉。
很多家长说反应不过来，太难了。作者说其实她自己也不是天生就能够快速拎住出要点，然后及时准确回应孩子的，很多问题第一次遇到也是花了几天甚至几个月时间去仔细琢磨。所以，即使当下回应得不好也没关系，日常和孩子的沟通就那么几大类，同样的问题发生第二次，这中间有很长时间的空档，足够你去慢慢反思，总结。
还有一点要特别注意，就是不管你事后感知多么通透，都不建议旧事重提，事后去打补丁。放心，你万事俱备，东风一定会来。
事后感知，有的人觉得容易，有的人觉得难，这是因为不同的人感知能力不一样。如果觉得难，建议可以把生活中的一切当作素材，比如自己的体验、访谈节目、相声小品、文学作品等，沉侵其中，揣摩和体会万般感受。
总结：看到孩子积极行为，及时给予最佳回应，使星星之火燎原。
怎么给予最佳回应？重复孩子的积极行为给自己争取回应时间，就事论事找到聚焦点，把自己内心丰富而深入的感知用简单的孩子能听懂的语言描述。如果回应不好也没关系，事后感知是正向反馈最核心的办法。
怎么锻炼自己的感知能力？多观察生活，养成思考的习惯。
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