又是一年高考季，谈谈教育学复习重点——9条德育原则必须考
这个世界上已经有教育了，为什么还要德育呢？德育是什么呢？
广义的德育指的是社会上有目的的，对其成员的政治意识，思想观念和道德品质等方面施加影响的活动，包括社会德育，社区德育，学校德育和家庭德育等。
狭义的德育是指学校德育是学校通过教育者和受教育者的交往实践活动，有目的，有计划，有组织地对受教育者施加政治，意识思想观念和道德品质等方面的影响，是学习者通过内化形成社会所需要的品德的教育活动。
而德育过程指的是学生在教师的引导下，主动积极的进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力，形成个人品德的过程，是促使学生道德认识，道德情感，道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化和社会规范个体化的统一过程。
德育是教育学生非常重要的一个点，那我们来讲讲德育原则，德育原则是根据教育目的，德育目的和德育过程规律而提出的指导德育工作的基本要求，有一个特殊的记忆法叫做“双导双施五结合”一共9个。
1导向性原则进行德育活动时，要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。实质上就是要坚持正确的政治方向。
2疏导性原则指的是进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主体性使他们积极向上。是主要是晓之以理，不能让学生丧失兴趣。
3因材施教原则进行德育活动室要从学生品德发展的实际出发，根据她们年龄的特征和个性差异进行不同的教育，是每个学生的品德都能得到最优的发展。要求要全面了解学生。
4长善救失原则，依靠积极因素与克服消极因素相结合。
5理论与生活相结合的原则要求要言行一致。
6尊重学生与严格要求相结合，要求要转化为学生主动的道德自律。
7正面教育与纪律约束相结合原则需要我们健全制度。
8集体教育与个别教育相结合，原则需要发挥学生集体在教育中的作用。
9教育的一致性与连贯性原则需要我们优化影响。
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