班情总结
班级共有学生49人，其中男生14人，女生35人，刺头少，懂礼懂理多；拔尖的有，但后进学生也多，作为班主任，主要抓班风与学风，整体来看，通过一学期的努力，本班基本情况如下：
1、班级凝聚力越来越强；
2、自我管理意识逐步增强；
3、学习风气较上半学期有所下降，部分同学自主学习能力增强。
我们的班级活动
除了每月针对月考成绩进行的评比外，还利用四人小组进行班级常规量化。同时，班级文化建设依托于活动，本学期我们班采取了以下措施来形成良好的风气。
9月份：开学第一“课”，利用黑板写“班主任寄语”，提出要求；
组建班委会，安排每日值日生，卫生任务责任到人；
与家长取得联系（电话、微信），微信群组建，制定群规则，不定期进行班级情况分享；
月底制定“四人学习小组”，选用后进生担任组长，调动学习积极性，增强班级参与感，培养能力。
10月份：制定“谁与争锋”方案，确定竞争目标；
每周召开组长会议，进行复盘；
家长会；
月考总结谈话；
进行部分学生家访。
11月份：升旗仪式时的经典诵读活动；
上届毕业生来校与部分同学进行交流；
12月份：趣味运动会，家长寄语，增强班级凝聚力；
元旦文艺汇演排练；
“爱眼护眼”眼保健操比赛；
“迎新年”教室美化。
1月份：不记名投票评选优秀人员；
中考誓师大会；
期末复习动员。
这些活动的开展，从多方面培养了学生的能力，让每件事有人做，每个人有事做。
存在不足
1、本学期流动红旗评比共计18次，我们班获得10次，集中在前半学期，反映出了“虎头蛇尾”的问题，一方面源于本人后阶段疏于管理，另一方面也反映出部分同学自我管理意识还有待提升。
2、班委会利用率不足，班干部单独处理问题居多，集中决策较少，原因在于考虑初三学习任务重，时间紧，另一方面是安于现状。
3、学习成绩整体不佳，后进面缺乏奋斗目标，心思不在学习上。
改进措施
1、利用舆论压力，形成自我管理意识；
2、班级的事情交由班委决策，班主任辅佐；
3、明确目标，制定个人计划，提高后进面的学习能力。
任重道远，唯有齐心协力，全力以赴。
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