01
学生可以杀老师了。
这是个什么社会！院长我吓坏了。
据说鲍老师温文尔雅，风趣幽默，诲人不倦，还是市里的优秀教师。这样的好老师都被杀了，还是他最器重的好学生。
太可怕了，这些年，身为“不正经学院”院长，我没少干些毁人不倦的事。
我开过戒网瘾学校，教过泡学，搞过知识传销……
学生们该有多恨我。恨我也没关系，关键是这事一出，马上就会产生“示范效应”，各地学子纷纷效仿，将水果刀指向自己的老师。
别不信，记得那年富士康跳楼事件么？止不住的，一个接一个跳，13连跳。
02
让我想想。
是不是说，成绩太好的学生，都是有点毛病的？
你看，16岁的花样年华，正是发情的年纪。学校里面，别说早恋了，女生稍微打扮一下都会被批成“妖艳的贱货”。
就知道学习学习学习，要照佛洛依德说，这该有多么的性压抑。
力比多的能量无处宣泄，都压抑到潜意识了，多恐怖。就好像，学校里行走着一个个火药桶，一个火星子就会引爆。
不行，我得把学院的第一名给开除，去掉身边这个潜在的火药桶。
似乎也不对啊，如果我把第一名开除，第二名不就成了第一名，我再开除第二名？那第三名又是第一名了。
照这个逻辑下去，整个学院的学生都被我开除了。
是了，这跟名次没关系。
学校重地，竟然允许学生带武器进来，不能带武器。
不不不，没有用的。武功好的学生，飞花落叶皆是兵器。胳膊肘子一拐，就能捣碎一块玻璃，一玻璃刀我就没救了。
我从淘宝淘了一把日本刀，每天上课都插在腰上。点名学生回答问题的时候，我会把手搭在刀柄上，以杀气目光示意学生不要轻举妄动，我随时可以施展拔刀术。
在学校走动的时候，我会背靠着墙壁走，以防学生从背后偷袭。
三天来，我夜不能寐，天天失眠。我不敢闭眼睛，生怕一闭眼，学生们就会杀进屋来，一人一刀捅上28刀。
我跑路了。
03
我流落到A城。
我记得有个得意门生在这里做些大生意，我们常联系，他应该不会害我。
我们约在一个隐蔽的咖啡馆见面，我的第一句话是：你不会杀我吧？
学生哈哈大笑，老师，我要杀你，当年早杀了。
我问：那你当年为什么不杀我？
学生沉默了一会，似乎在思考措辞。当年我就知道，他口才不好，但头脑很灵活。我资助他在班级里出租游戏机，一块钱一次，现在他出租写字楼。
他说，第一个原因，你从来不谈成绩。每个人都谈成绩，学校读书不谈成绩谈什么，可是你不谈。你带我们爬山写作文，你跟我们排练戏剧罗密欧朱丽叶，你教我们怎样表白，我们从来不担心考试，因为考前，你会偷偷告诉我们70分的题目。
你说人生不是靠分数的，靠的是能力。你说成绩不一定决定成功，但心态一定能决定幸福。你说人生可以去奋斗，但平平淡淡也挺好。
他说，第二个原因，你从不看缺点。在你眼里，从来没有坏学生，每个学生都有闪光点。有个同学喜欢打架，你让体育老师教他打拳，他现在是全国冠军了。有个同学喜欢骗人，你让他研究骗术，教大家防骗，他现在是警察。我喜欢占便宜，你教我做生意，现在我坐拥上亿身价。
你说不存在优点缺点，只有特点。你说人应该遵从自己的本性，让它发挥最大价值。你说人不怕做错事，怕毫无个性。
他说，第三个原因，你从不叫家长。你从未把我们当孩子，你像对待大人一样尊重我们，你的每一个决定，都会跟我们商量，会投票，会尊重我们的意见。哪怕最后证明是错误的决定，你也跟我们一起承担责任。
你说没有人会永远陪伴你，人要学会自己走路。你说没有人会为你的选择负责，人要学会担当。你说没有人能超越自己的局限来爱你，人要学会爱自己。
他说，多少年后，随着岁月流逝，那些教会我知识，教会我技能的老师，我都已经记不清了。但是你，化成灰我都记得，因为你教会我，怎样以一个真正的人存活于世。
04
我回来了。
我召开了不正经学院大会，我向我的学生们鞠躬：谢谢你们，没有杀我。
学生们哄堂大笑。
我说：在逃走的日子里，我想起了我的偶像，以及我偶像的名言。我的偶像是印度哲人克里希那穆提，他曾说，我从不教授你们知识和技巧，我教授的，是如何获得一个自由的灵魂。
自由的灵魂不杀人。
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网友评论
你发此文，不论初衷如何，但让人想起鲁迅笔下的夏瑜的被杀，一群无聊的看客伸长鸭一般的脖子饶有兴致地围观，还贿赂刽子手馋着脸赔着笑买人血馒头……革命志土被杀了，喊好声一片，竟还有人抱怨没看清楚杀得太快不过瘾……一个生命逝去了我们无视，一个老师死了是死得其所？你看看你文后有人的评论，有的完全是渲泄个人的私怨，把此地当成恶魔化老师的阵地，把少数个别老师的行为强加到老师这个群体上，有多少人为鲍老师的死而扼腕叹息？又有多少人为一个平凡的生命的逝去献上我们的尊敬？不说人话的人有本事不把孩子送到学校，自己教育自己的孩子！这个社会已然物欲横流，凭什么让老师独守清贫作圣人？凭什么让老师独力去承担社会发展的阵痛？教育的问题凭什么是老师一个人的责任？多少熊孩子都是老师教育出来的？家长呢？有多少家长(尤其是农村地区的家长)以生计为理由把孩子扔在一边不闻不问？这个国家的发展、这么多科技成果难道不是教育的结果？……
君不见只要出现弑师悲剧要么集体沉默要么集体狂欢，大师们纷纷站在道德制高点上道貌岸然地指点江山，分析来分析去罪魁祸首是老师自己，说白了就是醮着老师的鲜血说"活该"，自作自受；还有在社会上家庭生活中过得不如意的宵小之徒满嘴跑马，借机喷粪；更有唯恐天下不乱者上窜下跳，极尽造谣诬蔑之能事……更不要说学生出事，不论原因为何，各色人等纷纷粉墨登场，臆测咒骂，唾沫横飞，南帝北丐，东邪西毒，华山论剑，撸袖挥掌，整个社会完全就沉浸在一场场全民狂欢的精神极度亢奋的屠师盛宴中……
老师是人不是神，不要把老师放在神坛上烘烤，尔等在下面开party，你们个个红光满面，还要去品评厨师手艺不精；你们人人酒足饭饱，还要去指责厨师用心不真；你们每每饭后散步，还要手持显微镜去寻找厨师掉在地上的一根汗毛……现在的孩子打不得骂不得说不得，试问，课堂用手机收不？晚上去网吧说不？犯错误了批评不？不上进教育不？无论学与不学，行为好与坏，都给戴上一顶高帽一味表扬，或睁一只眼闭一只眼，行不？孩子脆弱的心灵不能承受任何一点打击，哪怕一句批评，行不？你们的责任在哪里呢？摸摸自己的良心吧，看看在不在，亏不亏得慌？如果鲍老师们是你们的亲人你们又当何想？还会不会如此冷漠与刻薄呢？
最后送上一句，愿你们下辈子投胎老师家或者你们的孩子去当老师，这样你们才有肆意评说老师的资格！
回过神来我发现我的爱是错的。
诸如此类还有很多例子在我身上，如今我正在慢慢挣脱。
老师您教的是学生，而不是您自己，学生无知，不懂您的深意。
成绩，成绩，一天到晚都是高考的成绩而不是因材施教，这是中华人民共和国21世纪教育的悲哀啊!
说是孩子的教育实际上就是家长之间的竞争嘛!
说是教书育人基本就没有思想道德修养教育嘛!
是福不是祸，是祸躲不过!
这样的教学分时，就是因人制宜，根据每个人的天性有点发展其长处，扬长避短。心情愉悦，心理上的满足。也让其天才变为人才。您才是大才。如果都能这样就好了，不知道当年的职业技术学校书不是想要这样发展，生而为人，就是点太多，梳理的透彻了，成一条正轨，或者杂乱却有条理的路，就没什么对不对，只是都很好
也不会有什么杀老师的案件。
最讨厌什么老师，动不动给学生扣帽子，尤其是教导主任最可恨。
却被除了语文老师之外的老师排斥。
从那以后我只学语文，只学说话。
现在还好，虽然十七岁从农场走出来的孩子，一个月也可以拿到万元工资。
非常感谢当初认可的老师
初中的时候，因为家里没钱，没有买X老师规定的课外教材，被拎起来，当着全班的面羞辱十几分钟。以后他的课就是各种给你找不痛快，各种嫌弃你穷。
高中的时候，班主任没收全班人的手机，拿去送人，拿去卖钱。当你过生日的时候，省吃俭用买了个蛋糕跟朋友分享，他吃惊的瞪着肥大的眼睛看着你，用鄙视的语气说“你还吃蛋糕啊？”那一瞬间，什么是人与人之间的差距，什么是贫富差距，什么是低人一等，淋漓尽致。
大学的时候，所谓的班主任，就是要你各种讨好的小丑，不然党员没你的份，奖学金助学金没你的份，班委没你的份，总之什么都没你的份，最有钱的人拿着助学金请他们吃喝玩乐，最贫困的人畏畏缩缩不敢出声。
开篇点明这句话，表现出作者是突然得知社会的这一变化。反映出当下社会正处于由之前的尊师重道转变可以“杀师”这一‘思想觉悟’。并为下文表现出震惊与害怕的心理描写埋下伏笔。
这是个什么社会！院长我吓坏了。
此句话呼应上文，也是对前文的解释和说明，表现出在作者的意识里一直认为这是一个尊师重道的社会。同时反映出作者无比的震惊和害怕，又对社会的改变和人性的逆转表示无比的担忧。