教育工作者的职业病

作者: 水木心艺 | 来源:发表于2020-01-25 20:17 被阅读0次

        一次,京沪高铁上,看到一歪果仁急切地找什么的样子,因为我几分钟前看到一个行李箱没人认领,于是被服务员拿走了。看他挺焦急,语言又不通,于是我带他找,这期间工作人员效率低,10多分钟后还是没送回来。这个年轻的歪果仁开始跺脚,一脸愤怒的表情,我不希望这样的状态影响到乘客中的孩子。于是,我又去询问情况,正好看到列车长,于是我大致说明情况,列车长迅速联系到那个员工,于是行李箱很快送了回来。歪果仁拿到行李往地上一扔,依然很气愤的状态。

        我和列车长大致讲了我所看到的整个经过,建议列车长去安抚一下愤怒的心灵。于是列车长拿了一瓶水去致歉。歪果仁脸色稍好一些了。整个行程中,我会不时地回头看下那个歪果仁,歪果仁望着窗外,做沉思状,脸色也逐渐变得缓和。

        高铁上,就在微信上和同学聊起这事,并自嘲一番:是不是做教育和管理的人,挺爱管闲事的。同学回复说:我觉得这不是闲事,支持你的做法!

        记得读过一个在微信上广泛被转发的文章《远离垃圾人》,我就在想我是不是也应该遵循文中的教诲,远离这样的“垃圾人”。但是后来我认为,世上并没有垃圾人,而是每个人都会有或多或少的“垃圾时刻”,当一个人的心情处于垃圾状态的时候,我们不应该漠视或蔑视,而应该帮助其度过情绪不佳的时刻,这样于己于人于社会都是有益处的。

        我今天忽然认为,我不是爱管闲事,而是有教育工作者的职业病,因为关注生命、尊重生命是教育的第一要义。教育始终不能遗忘和忽略人生命的存在,也因为人生命的独特、丰富、多样,使教育变得富有魅力、费心和困难,任何教育的探索都永无止境。

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