20201028学生不写作业，老师怎么办？

学生不写作业，老师怎么办？

学生一点都不写作业，有，但是不多见。偶尔遇见，大多都是因为学生智商问题或者是其他原因导致不能写作业。这种情况下，老师尽心就好，不必在写作业的问题上跟学生太较真。

作为老师，遇到的比较多的情况是学生作业写不完。在这种情况下，完美要首先想一想：学生为什么不写作业？是作业太多，还是不会，或者写作业慢没写完等等。

如果是因为作业太多，那就要做减法——少布置点。大多孩子还是很懂事的，老师布置的作业少，相对质量也会提高。

如果是其他方面的问题，我想到还是要分类解决，对症下药比较好。

一、孩子写作业慢，这8个问题要重视。

1.见题就怕：不够自信

许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍就觉得不会做、很难，这是一种消极的心理暗示。

2.条理性差：做题没顺序

一会儿找橡皮，一会儿找铅笔，1个小时的作业量却花了2个小时甚至更多，而且一会儿写语文题，一会儿做数学题，不按顺序来。

3.太追求完美：喜欢用橡皮

写的字稍微有点不整齐，就擦掉重写，有时甚至把本子擦破了。

4.自身基础差：对学习没兴趣

本身基础差，很多知识点没有消化，写作业时自然很费劲，很难主动完成作业。

5.注意力不集中：东看西看

写作业时磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿咬手指……写一会儿就起来溜达一圈，喝水吃零食上厕所。

6.协调性差：一说都会，一写就错

作业中的问题都能答对但写得慢，经常写错、漏写、跳字甚至串行。效率很低。

7.故意磨蹭：额外作业太多

父母给孩子增加额外作业，导致“磨蹭”成了孩子对抗额外负担的对策。开始是有意识的慢，久而久之养成习惯。

8.本能抗拒：教育太严厉

父母的话语太严厉，孩子大脑接收的信息是：被命令、被控制。那么大脑首先输出的信息就是“拒绝”，而不是“行动”。

10步让孩子精心写作业

第一步：准备

生理准备：做作业前，事先吃完零食、上好厕所等。

物理准备：让孩子自己提前把要用的学习用具准备好。

第二步：静下心    

 深呼吸几次。当孩子养成习惯后，一深呼吸就提醒自己“静下心来，要写作业了”。

第三步：回忆       

让孩子回忆当天老师讲了哪些知识点，把重点写在纸上，这样写作业会更高效。

第四步：预估时间   

让孩子预估自己完成作业的时间，这样会有紧迫感。

第五步：记录开始时间     

 让孩子自己记录开始时间，或由家长帮助记录。

第六步：正式写作业

遵循“三不原则”：不翻书、不打扰、不间断。

第七步：记录结束时间

第八步：统计实际作业时间

孩子建立时间观念，了解自己的真实情况，预估完成作业的时间会越来越准。有了实际时间，就大致有了孩子写作业的时间标准。

第九步：检查作业

家长要让孩子养成自己检查作业的习惯，不要替他检查作业。

第十步：预习明天的课程

三、12个妙招让孩子高质量完成作业  

1.创造“学习小天地”

 “学习小天地”就是一个相对安静独立的学习环境。孩子写作业时，家长不要来回走动、大声喧哗，不要分心玩手机或其他电子产品。

2.准备“作业计划本”

根据孩子的学习计划和作息时间表，按不同学科，分条记录每天要完成的作业，及时提醒并对照，完成得好记上“√”，反之记上圈，并调整之后的学习日程。

3.准备“错题本”

让孩子把不会做的题目和做错的题目记下来。以后再遇到类似的题目，解答起来会更加熟练，不仅节省时间，还能提高效率。

4.善用小闹钟  用闹钟督促孩子做作业，在这个过程中定闹钟是孩子自己的事情，如果他能比自己规定的时间提前完成，家长可适当奖励。

5.规定时间没有完成立即停止   

定一个完成作业的截止时间，如果孩子还没有写完，就不再写了。以后再写作业，孩子自然会抓紧完成。这是个“狠招”，家长要视情况而定。

6.把作业当考试   制定“考试”的规矩，并跟孩子约定，完成“考试”后就可以做自己想做的事；还可以通过“判卷”，跟孩子一起改正错题。

7.改变措辞和态度  

“快点写，别磨蹭”这类表达不如用这些话来代替：“写作业是你自己的事，如果今天完成不了，那明天学习计划会增加的。”让孩子认识到，需要承担自己行为所造成的后果。

8.注意劳逸结合  

根据孩子课业负担情况，合理安排休息时间，休息的间隙可以给孩子准备点水、牛奶、水果等，进行一定的鼓励。

9.学会“装傻”和“示弱”

这个原则尤其适用于低年级的孩子，是有效激发学习兴趣的手段之一。“我懂得比你多”这种成就感会让孩子觉得学习非常有用。

10.避免消极的信息传递  比如皱眉、叹气、瞪眼等，会给孩子设定负面基调，特别是叛逆的孩子会非常敏感。消极信息会增加写作业时的紧张感。

11.重视孩子的“小胜利” 多关注孩子是怎么解决问题的，关注这些“小胜利”会让孩子有积极性去挑战困难。纠错时不妨对孩子说：“我敢打赌，如果你再检查一遍，一定会有不同的答案。”

12.把大作业分解成小目标

教孩子在写作业前先进行规划，把书面作业放在前面完成，朗读、背诵等内容穿插在中间进行。写与背交替进行，不易使孩子产生疲倦感。

四、辅导孩子做题试试这三种方法

1.让孩子认真读题 

鼓励孩子认真审题，理解题目的考察重点，这样有利于培养主动学习的兴趣，从而获得自信。

2.用例题作辅导 

对于孩子经过思考也没做出的题目，不要直接告诉原题的解法。最好根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再去做原题，训练举一反三的思考能力。

3.直讲关键点  有些难题父母一时也编不好例题，可以就这个原题帮孩子分析关键点在哪里，找到什么条件就可以解题，让孩子根据提示去思考解答。