大二的我们还有两年时间可以浪费？

大二的我们还有两年时间可以浪费？
大二的我们还有两年时间可以浪费？

上大学前我得知这样一个信息，大学最主要的是培养自学能力，那会儿到现在我仍然很认同这句话，大学生的我们如果仅仅是乖乖地上课做作业，真的很难学到真正的知识和技能。

你们是否也会像曾经的我那么狂妄自大觉得自己不在学校同样可以坚持自学？你们是否也曾怀疑困惑过大学的真正意义？

大二的我突然明白了这一切的答案。

一是大学是自学的天堂，也是堕落的温泉，毕业后工作时可以坚持自学可是你们会更辛苦更艰难。

老师们在课堂上教给我们的知识必须利用课余时间查资料提前预习课文，不然我们很难跟得上学习进度。

二是大学期间我们都单单花尽心思攒学分、考证和考研实在过于无趣，忙碌着各种考试、各种证书和添加各种头衔。

常常会感觉毕业和工作好像离我们并不遥远，社团活动、兴趣爱好等事情都参杂了功利性的色彩。

英语专业有个外号叫“PPT专业”，因为我们每隔几天都必须做PPT上台演讲，连军事理论、思修课老师也都会要求我们展示PPT演讲，还说PPT是目前世界上最赚钱的工具。

可见从大一开始被“虐待”的我们对做PPT是多大的恐惧。不过掌握英语演讲能力对于在外企工作是很有必要的，PPT演讲现问现答也可以提高我们的口语组织能力。

现在擅长英语的中国人越来越多，当我们同时掌握英语和第二门外语才能有更大的竞争力，比如随着我们一带一路的建设发展，更加迫切地需要掌握法语、阿拉伯语和西班牙语等小语种的人才。

而且每4~5个人分组合作完成老师布置的小组作业是比较常见的现象，刚开始彼此不大熟悉大家就会按宿舍4人分组。

通常小组里会有一个学霸级人物，可能会有一两个学渣比如我，还有两个水平一般的组员。

小组合作任务通常有三个，一是收集英文资料和寻找英文素材，二是每个人制作PPT的一部分，三是各自负责演讲自己PPT的内容。

我个人的评价是各自单单负责写自己的演讲稿和展示PPT，实际上它和个人展示作业的性质差不多，刚开始大家还会积极地互相讨论话题。

反而大家熟悉以后，小组成员约时间商量讨论的频率慢慢减少，PPT展示任务越来越多我们的用心程度却慢慢改变。

学英语涵盖了听力、阅读、语法、写作、语音语调、口语和翻译等等，这些方面均需要频繁地学习提高英语能力。

尤其是听力和口语相对来说难度偏高一些，目前中国仍然缺乏同传口译的人才。

现在的我似乎有些明白大学对于我们的真正意义，大学给了我们拥有改变自己的机会和平台，当你们上完你们专业的必修选修课程后，还有充足的业余时间可以自由支配。

做志愿者、兼职家教、泡图书馆等等都是你的选择，以及阅读书籍、业余写作和夜跑等等兴趣爱好，平时你可以做很多你想做你喜欢的事情。

当然你也可以天天逃课开着空调窝在宿舍看美剧英剧，或者整天邀约三五好友唱K泡吧吃喝玩乐享受大学生活，你也可以整天点外卖刷淘宝打游戏放松身心。

不过四年后你们之间的差距就会越来越大，虽然大一时期你们的天赋和原先的努力已经明显拉开彼此的差距，每一年你们也会发现周围的人都在不断地进步。