《分数的除法三》主要内容是利用方程解决问题，以前学习分数方程，只是简单的解方程，而这节课的主要内容是用方程解决问题，所以在上课之前首先让学生明白方程首先是一个等式，要列方程首先得找出等量关系，其次，这节课又是分数，所以还有一个重点是找题目中的单位一，单位一是已知量用乘法，单位一是未知量用除法或可以列方程，所欣的是在前面的学习中已经教会了学生怎么找单位一，学生掌握也较好，所以这节课学起来比较轻松，大部分学生都能用两种方法来解单位一是未知量的应用题，且在学习的过程中我也有意识的加入了作图的方法，意在培养学生数形结合的思想，一部分学生都能掌握，一部分学生还有待提高，在后续的教学中，我将继续贯穿这种思想，以培养学生的数学思维。
分数除法应用问题历来是教学中的难点，尤其是分数乘法与分数除法混编时，学生难以判断是用乘法还是用除法解答。为...
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本周我们对分数除法这一单元所学知识，进行系统整理和复习。通过整理和复习，把前面分散学习的知识加以梳理和归纳，提出要...
酒后镇和乐小学 钟林玉 本课教学的内容是分数除以整数，在教学过程中，要让学生理解分数除以整数的意义，并掌握分...
分数除法是分数加减乘除中的最后一种运算，分数除法一主要学习内容是分数除以整数，运算法则是：除以一个不为零的整...
数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，使学生感知到数学就在自己的身边。这节课的教学首先从分蛋糕的...
因为本节课是在分数除法（一）分数除以整数的基础上进行教学的，因此我以"整数除法和分数除以整数"为引导，并...
《分数的除法二》主要的学习内容是分数除以分数，在上一节课的基础上学生已经掌握了分数除法的要点，就是除以一个数就...
本课教学的内容是分数除以整数，在教学过程中，让学生理解分数除以整数的意义，掌握分数除以整数的计算方法。有了分...
数学是什么？数学课要教什么？顾明远先生说“教育的本质是培养思维，培养思维的最好场所是课堂”，那么，数学课更是承担着...
本文标题：《分数的除法三》教学反思
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