美文网首页
关于批评表扬的那些事

关于批评表扬的那些事

作者: 梁智纲 | 来源:发表于2018-08-14 16:30 被阅读0次
关于批评表扬的那些事

心灵成长阶梯图,分为上三层和下三层。

下三层是环境(外在的人事物)、行为(做什么)、能力(怎么做)。

上三层是价值(重不重要)、身份(我是谁)和使命(为了谁)。

上三层引领下三层,下三层支撑上三层。

心灵成长阶梯图的应用

1.生活中容易犯的错误的行为

A孩子行为的偏差,上升到否定上三层

你真胆小(价值)实际是无法做到某件事(能力)

你是笨蛋(身份)实际是无法按时按量完成某事(能力)

拿了一点钱,你是个小偷(身份)

批评的基本准则:批评只在行为层进行,切忌提高到上三层。否则就是在摧毁孩子的三观。

批评三段式:我看见...我觉得...我希望...

我看见(摄像机还原出的过程),我觉得(此时我的情绪),我希望(表达你与目标之间的距离)

B因为工作忙,没时间陪伴孩子,会对孩子价值观、人生观有什么影响?

早期赚钱是为了生存,所以赚钱比一切重要。但现在物质发达了,仍认为赚钱重要,孩子就会得出结论:赚钱比我重要;我是一个不重要的人。

C用物质奖励鼓励孩子达到某种期望。

忽略了荣誉感、价值感、归属感。自己真正有价值的往往不是钱。用物质激励,摧毁了孩子的正确的价值感觉。浮浅、虚荣、攀比、物欲的孩子就是这么培养出来的。

2.如何运用心灵成长阶梯图引领孩子三观的形成?

要诀:从行为层入手,在价值层生根。

没有行为支撑,表扬空泛,孩子容易狂妄。

“你半小时学会滑滑板,你是个学习力很强的人”

“你用××时间学会了××(行为),你真是个学习力很强的人(身份)”

孩子价值观形成,”我是个学习力很强的人”。能够从容面对困难的试题,新的任务。

相关文章

  • 关于批评表扬的那些事

    心灵成长阶梯图,分为上三层和下三层。 下三层是环境(外在的人事物)、行为(做什么)、能力(怎么做)。 上三层是价值...

  • 关于表扬与批评

    有了孩子之后,对育儿的自我要求又提高了一些,每天都在琢磨如何尽自己最大努力,让孩子度过充实而又有探索、保持对这个世...

  • 【菊言菊语】跟着管老师学表扬术(四)

    批评性表扬 什么是批评性表扬?批评性表扬,貌似表扬此同学,实则批评那同学,表扬此好现象,指出哪孬现象,批评也可以有...

  • 自我思维输出第三天

    阅读《被讨厌的勇气》,读书笔记输出: 【关于批评、表扬和鼓励】 从一定角度去分析,批评和表扬,只是“用鞭子还是糖”...

  • Day22《正向管教》

    6-2 我们要怎样表扬/批评孩子? 我们可以把表扬/批评的方式分为两种,个人表扬/批评,过程性表扬/批评。个人性...

  • 学生的四种状态

    被表扬,被表扬的路上 被批评,被批评的路上

  • 表扬,批评

    大家都知道表扬是褒义词,而批评则是贬义词。所以大多数的人都喜欢受表扬,不喜欢受批评。我也是这样。但对表扬和批评得有...

  • 表扬≥批评

    女儿刚刚和我探讨了一下关于批评和表扬的话题。 起因是今天上午老师要求做一张试卷,做完后我检查,好几个我认为很简单的...

  • 知识卡片:表扬与批评

    《纳瓦尔宝典》 【原文摘录】 具体地表扬,泛泛地批评。 【核心概念】 表扬与批评是一对反义词,要想实现表扬或批评,...

  • 关于对孩子的表扬和批评

    新的一年,和战友们约好,每天育儿课程学习输出并且在实际养育中学以致用,原本是在专栏留言后发文字图片到群里的,到刚才...

网友评论

      本文标题:关于批评表扬的那些事

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/trpvbftx.html