小时候暑假的时候去学简笔画，看着老师们用彩铅笔熟练地画了一个又一个图案，除了佩服，还是佩服。
站着的小乌龟，拖拉机，树，房子，路灯，虽然画的不好，但依葫芦画瓢还是会的。画完一副，总想找老师看看，还一本正经地问：
“老师，你看我画的行不行？”
其实，想的是让老师夸我两句。你看，小时候的小心思总是这么一览无余。好在老师也总是满足我这着这些装着不说出来但特别明显的愿望。被夸了之后，当然就很高兴了，于是更认真地去画下一幅，再下一幅。
那时候，被夸奖的乐趣远总是大于画画的乐趣。
但我相信那时候我遇见了个好老师。并不仅仅只是因为他们的夸奖。
教我们的那几个老师都是大学生，现在想起来，可能就是几个学美术的学生想着暑假挣点钱，一起合伙办了那个培训班。
有一天我正在画一幅拖拉机，背景是山坡和好多远远近近的树。小黑板上贴着老师的样图，红色的拖拉机，青色的山坡，绿色的树。当然，虽然我只会依葫芦画瓢，但依着依着也依出了技术，我自认为那副画的外形我画的还不错。该上色了，可是发现自己没了绿色的铅笔。这可难住我了，没有绿色我拿什么给树上颜色啊。我只好向旁边的同学借，可他也正在用。
我只好等着。
这时候有一个老师走了过来，是个瘦瘦的戴眼镜的男生。（我发现我现在还能记住这个就是个奇迹）他问我怎么不画，我吞吞吐吐地说了原因。
“谁告诉你树非得是绿色的？”
我真的不知道是谁告诉我树非得是绿色的，我当时只想着老师你画的不是就是绿色的树吗？但是就在下一秒，我突然就开窍了似的。难道老师画成绿色我就非得也要画成绿色吗？
“你想象中的树是什么样的，你就那样涂就对了。”
我又开始埋头画画，但这次我可不依葫芦画瓢了。我记得那次我分别用了橘色和紫色为我的树上颜色。我尽量涂的好看，也开始试图让画面的颜色更协调。画完了，看着紫色的树，红色的树，心满意足。那次画完之后，我没有再去找老师讨赞。我想那是因为我从自已的欣赏里已经得到了足够的愉悦和满足感。
在那个除了模仿就是灌输的年纪，小小的我第一次感受到了自由和创造的乐趣。
在那以后，每当我听老师讲课的时候，我就告诉自己：树可不一定非得是绿色的哦。
长大了之后，每当我被固有的教条和人们的目光所限制的时候。我告诉自己：嘿，树可不一定非得是绿色的。
再后来，我在某本书上看到了这样一句话，作者说：“自由这东西，一旦人们得到过了，哪怕只是一丁点，就再也不会轻易撒手了。”
现在的我常常感到快乐。虽然容易满足，但依然有着对于创造的强烈兴趣。这就是我为什么说那个教我画画的男生是个好老师。这就是我为什么把一句话记了十年还要多。
要么自己做一个好老师，要么让这个世界上少一些孬老师。
就可以了。
自由的颜色，应该被更多人看见。
2015/7/13
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