妈妈说：我的孩子太没用了，胆子小、一点自信也没有，被人家欺负也不吭声，还偷家长的钱去给别人，问他还撒谎，骗我们！
问：您的孩子一直是这样逆来顺受的样子吗？您能否回忆一下孩子最后一次对您提要求、最后一次反抗是什么时候？因为什么事情？
答：大概小学毕业那一年、13岁，有一次经过一个奶茶店，他提出要喝奶茶（我们家两个孩子都爱喝奶茶，但是奶茶多脏啊……使劲解释不买的原因），我没同意直接走开，他就在店门口哭了10几分钟（这么大的孩子为了一杯奶茶还哭成那个样子，很丢脸……越说越大声，愤怒于孩子让自己丢脸）。最终没买。回家后很严厉的批评了他：不懂事、不孝顺。
问：您觉得孩子哭让您觉得很丢脸，那么13岁的孩子自己会不会觉得这样丢脸呢？在他豁出去做了“这么丢脸”的事情后仍然得不到自己想要的一杯小小的奶茶，反而受到从小因爸爸不在家而被教导“妈妈很辛苦，要听妈妈的话，要孝顺妈妈”并一直以这种标准要求自己的孩子“不懂事、不孝顺”的指责，您觉得他是什么感想呢？他会不会一方面因为自己的哭而未得觉得自己没有价值，不值得爱，一方面因为您的指责而愧疚，另一方面他会不会因为您的拒绝而认为自己孤单无助呢？您还是可以让他依靠和给他支持的人吗？他遇到事情后还会寻求您的帮助吗？
茶花躲起来了
“我是胆小、没有自信的人”，孩子这样评价自己。
咨询师多次提问，孩子断断续续的述说：初三以来被清钱20多次。我从没反抗过，他们刚开始说的时候我就给了。因为我给了钱他们才和我好。后来我偷家里的钱给他们。再后来妈妈发现了控制了钱我没钱给了他们才打我。我没想过告诉爸妈。现在也不是我告诉的，爸爸自己发现的。我觉得爸爸妈妈处理不好这件事。
（咨询师心语：孩子在家得到的爱少，没有归属感，以为花钱可以买“爱”。孩子从家庭得到的拒绝太多、支持太少，不相信父母的力量。孩子因此自我价值感低，因此对自我的评价低。
引导方向：1.对父母力量的重新解读，协助建立孩子对父母的信心2.避开“不自信、胆小”的自我评价3.咨询师通过引导孩子回忆或从现实事件中发现孩子的正面品质并予以强化，逐渐取代“不自信、胆小”的负面评价4.父母配合：为孩子补充爱、给予孩子支持感和力量感、用发现的眼光随时发掘孩子的闪光点。
阳光下灿烂绽放的茶花
我是孝顺、有责任心、珍爱生命、面对现实的人
咨询师和孩子一起探讨发生在孩子身上过去发生的事件。对孩子对未来的规划事件重新解读、以及对孩子BRT事件后半年不敢坐BRT的事情重新解读后，孩子重新评价了自己。
“我想要老师帮助我控制自己玩游戏时间过长的问题”
在重新评价自己后，孩子很明显的对自己建立了一些自信、对咨询师表达了信任，主动向咨询师提出自己的想法。
（咨询师心语：感动于生命向上的力量）
和孩子探讨为什么想玩游戏，孩子总结：玩得好可以向同学炫耀、逃避作业不会做的痛苦、在游戏中比较容易得到成就感。
为什么现在想要控制：对爸爸愧疚（爸爸以为我在学习）
咨询师对孩子“想要炫耀”给予了重新解读。对孩子强大的道德超我给予了肯定。让孩子理解并接受自己爱玩游戏是正常的，理由是成立的。引导孩子除了控制，更多的是建立其他的兴趣点来取代游戏带来的快感。孩子认可！希望尽快看到孩子的行动！
含苞欲放的茶花
语言的力量！看到的力量！
在这个孩子身上，看到长期以来被控制的情感、被压制的欲望直到认知偏差、毫不反抗，也看到这个年龄段孩子强大的疗愈能力。让我不得不又一次感叹于语言的力量！看见的力量！只要有一点哪怕是星星之火，只要有，便能很快迎风生长。
真正的改变也许并不是一朝一夕可以完成，但希望的种子已经种下，终将生根发芽、青葱茂密！
对于孩子，就算长成野草，至少还有生命的蓬勃。而如果压制他、控制他，可能会长成树，但如果是一棵丑陋歪曲、寂寥忧伤的歪脖子树，这难道是我们想要的吗？
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