让学生享受公平教育，我们一起努力
今晚的题目是《还乡村孩子数学学习的公平》，当听完唐老师的讲课，不自觉的对照了自己目前的教学工作和学生学习的状态，也回忆起自己以前在上学时，自己的班级，自己的状态，自己所处的阶层等等。
其实无论是乡村还是城市，只要不是精英云集的名校，义务教育阶段的普通学校状态大多相同，班内的学生层次上中下各有分布。我们都在追求平均分和优秀率，但是学生的差异确实存在。不能正视这一情况，就可能每一个环节都有造成差生产生的可能。上课的节奏我们都进行了科学的优化，但要求所有的学生全心的投入，快速的理解思考，然后准确的掌握，这样对于个别孩子就不是公平。
让学生享受公平教育，我们一起努力
我们这些一线的老师，都有共同的烦恼。但唐老师等，更对这些问题现象进行有效、具体的思考，提出自己的想法，而不是简单的抱怨，走在我们的前列。
怎么合理分班？可能我们普通老师掌握不了，但是用这样的理念去管理各个小组，我想也是有借鉴之处。班内学生分层，根据学生对数学的掌握程度，分成上、中、下，提出不同的要求，让孩子有完成的能力，有自主的发展。学啥考啥，我个人理解呢，就让学生有一个准确的理解，自己的付出应该有所体现，看到分数的提升，从而鼓励自己的信心。
怎么变？变教研、变教材、变评价。我想，老师只要融入其中，不要想着，我们学校为什么不变化？从我们内在的角度去改变思想，从我们身边志同道合的朋友、团队去做出自己的改变和努力，才是更重要的。
让学生享受公平教育，我们一起努力
当前教学状态和成绩提升都在追求着高效率、快节奏，但是老师提出了怎么慢？这个想法让我感觉到非常的独特和关键。慢进度、慢节奏，慢心态，是一个认真对待学习的历程，而调整进度节奏，用良好的心态指导整体去提高，这个很关键。
让学生享受公平教育，我们一起努力
让学生享受公平教育，我们一起努力
老师辛苦了，点个赞！让每一个学生都能努力进取，让学生享受公平的教育，我们一起努力。
让学生享受公平教育，我们一起努力
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