2019年11月14日星期四
（一）橡皮泥作品
橡皮泥的风靡是从什么时候开始的呢？也许就是这一周吧，貌似是从卢子辰的小狐狸开始的，到陈俊达的大象，这样一步步发展的吧。张俊恺、邹启恒也学着做出了大象，再到陈香凝的玫瑰花，到了顾婷婷这里，就是各种丰富的内容了：西瓜、汉堡再到针筒、草莓……似乎想做什么就做什么，信手拈来。
孩子们有了这样的势头，我可以怎么支持他们呢？除了对他们作品的欣赏和呈现，我还赶紧搜了许多的橡皮泥作品图示。不需多说什么，只是在电视里循环播放就可以了，中午大部分孩子便在桌子边做着。冰淇淋、小花儿、兔子、萝卜、狮子、毛毛虫……越来越多地作品就自然呈现了。
（二）陌生人是谁？
看到孩子们安静做事的样子，今天上课的时间向后推迟了十分钟。
今天，我们要继续来讨论陌生人的话题，回顾了从周一的初次了解，到周二我们的几种猜测，再到昨天我们新发现的线索：树上的白点点、温度计的变化、陌生人失忆和恢复记忆环境的变化等等，到冰块、雪、毛毛虫的卵、萤火虫等等一个个孩子们的猜测。说到了有的孩子还回去和家里人讨论了，常潇予的外公觉得是露水，顾婷婷的妈妈觉得是月亮。到底是什么呢？今天我们再来看看有没有新的线索。
从上次的图片开始唱歌，继续看到今天的图片。孩子们觉得白白的是雪，是冰。
看来他们并不认识霜。点到下一章，答案揭晓了，不过最终要在生活中去看到，才会对此有真正的认识呢！看谁会真的先去寻找到陌生人哦。
那我们来跟着伴奏的音乐唱一唱陌生人的歌吧。我们先需要对伴奏音乐的节奏和结构有一个了解，需要静静地聆听。聆听才能带来对美的感受，孩子们后来唱的声音也很柔和。歌曲的结构我剪辑成了第一段重复两遍，再接第二段的高潮部分。这样的结构要是来进行一个合唱，可以以什么样的形式呢？
沈芷萱对此特别有感觉，她建议第一段的第一遍由女生唱，第二遍由男生唱，第二段合唱。真是很好的安排啊！我们就按照她的方法来试一试。
六个男生，六个女生，排个半圆形的队形吧。想着等到真正的表演时，要是孩子们能上台就自然排成这样的队形才好呢。
于是，上台、排队形、下台，都渗透在音乐活动中了。
（三）秋天的联欢会
告诉孩子们，星期五，我们要来举行一个秋天的联欢会。我们可以怎样来举办这个联欢会呢？
贲齐琛：可以唱陌生人的歌。
李聿涵：可以画点好看的东西。他想到了要装扮一下。
余悦：我们以前不是把帘子一样挂在屋顶上的吗？还要幕布啊，孩子们的要求比我的还要高啊！
王思骁：我想了一个可怕的节目，就是把自己打扮成幽灵。这个主意要是举行装扮节或是万圣节的联欢会就很好啊，不过我们是秋天的联欢会，最好能和秋天的主题联系得更紧密啊。
邹启恒：把一个圈里做一个事情，比如画画什么的，另一个圈里比如看书什么的。我没能想到他的脑中的表象是什么，好像很有秩序，但是又不太像是联欢会。
顾婷婷：可以从家里带点饮料或者什么零食。哈哈！很有联欢会的感觉啊！开联欢会就是表演表演节目，然后吃吃东西啊！
顾芯蕊：我觉得也可以要装扮。是啊，把自己装扮漂亮一点来参加活动啊！
卢子辰：我觉得可以用纸装扮一下。是的呢！
梳理一下：刚才余悦、李聿涵和卢子辰说到了教室里的布置；第二个是贲齐琛说的表演节目的问题。我们还可以表演什么呢？
沈妍孜：还可以唱一些其它的歌。
王思骁：唱《拔萝卜》。嗯，这个也符合秋天的主题的。
丛梧悠：小田鼠的歌。
邹启恒：可以带点植物来。外面有个花架子，上面可以放植物，愿意的小朋友可以带一盆植物来，让我们外面变得更漂亮。
周子涵：还有小树叶的歌儿。
关于节目，可以今天晚上回去想一想，明天早上来报名。如果是自己准备的节目，那么要和秋天的主题有关系，最好跟好朋友一起表演。就像《认识我自己》的主题展示活动，那几个准备充分的孩子，就让我们很佩服，这一次，想要自己准备的孩子就要像他们一样好好准备才行。
第三，就是顾婷婷说的，可以准备一些吃的东西了，请每个孩子都要准备一份秋天的食品。
孩子们啊，因为有太多次自己策划节目的经验，考虑得非常全面啊，本来我只想准备一个PPT背景的，看来是要搞得更隆重些了！
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