《如何阅读一本书》的第二篇用七章的篇幅诠释了阅读的第三个层次:分析阅读。如果你想通过寻找关键字、词来与作者达成共识，想要跟作者知识沟通顺利，那就请进行分析阅读吧。

构架

分析阅读的三阶段

一、第一阶段：找出一本书在谈些什么

1.依照书的种类和主题来分类（主题不同，使用的阅读方式也不一样）。

2.使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。

3.将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。

4.确定作者想要解决的问题。

二、第二个阶段：诠释一本书的内容

1.找出关键字，与作者达成共识。

2.由最重要的句子中，抓住作者的主要主旨。

3.知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。

4.确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没有解决的，再判断哪些是作者知道他没解决的问题。

三、第三个阶段：像沟通知识一样地评论一本书

（一）智慧礼节的一般规则

1.除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。

2.不要争强好胜，非辩到底不可。

3.在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。

（二）批评观点的特别标准

1.证明作者的知识不足

2.证明作者的知识错误

3.证明作者不合逻辑

4.证明作者的分析与理由是不完整的。

难点

1.读者与作者进行知识沟通时，要通过单字表达准确的含义，找出共通的词义达成共识。

2.评论作者的观点，你同意还是反对，并说明理由。

联系自身经验

       看第二篇分析阅读的内容让我想起了2015年10月份参加圈妈读书会做带读员的事，申请带读时觉得这有什么难的，列个提纲，引导大家按提纲思路往下走就好了，但自己真正去做了才发现有很多困难，比如议题选择、问题的设置。在读书会现场有人提出对“静态的语言与动态的世界并不匹配，这是我们面临的挑战之一”这句话理解不了，那一刻我有点懵了，我不知道应该怎么去解释，因为我自己都没有深入去寻找过答案，然后我就选择了忽视这个问题，草草结束了读书会。结束后我对自己的表现很失望，懊恼、内疚、后悔全都涌了上来，这才意识到我的准备充分只是在自己的想法中，其实我准备的只是表面内容，这反映出我并没有读懂这本书，我跟作者的沟通失败了或者说根本没有开始就结束了。换到现在，我是否会好点呢？至少现在知道了对不懂的内容可以求助参考书、工具书，还有知识层面比自己高、看问题更多角度的人。

参考书目《如何阅读一本书》

2017年，跟着圈妈逼自己一把！