高二六班朱政霖
在假期初期,我一想到成堆假期作业,内心就烦躁无比。一边做着作业,一边问着自己:“为啥我们要做这种假期作业呢?既然假期是一个弯道超车的时间,那不应该花很多时间在预习上吗,假如我们做这些用来复习上学期的作业,对于我们下学期的学习有什么作用吗?
但是毕竟是作业,那就只能做呗,但是当时的我打算先预习下学期的知识,然后打算把假期作业放在假期的末端,边复习边做假期作业,以此作为开学测的复习,不然怕一开始做完了过完一个假期就全部忘掉了。
当我在向前的预习中我发现出现了问题。预习物理,一开始我以为电只和初三的电学挂钩,但是真正学起来时第一课就是电场力,而受力分析和力的分解是高一刚学完的,这就逼迫着我重新复习前面的知识,果不其然,复习完之后才发现,原来电场力和力学是有如此大的关联,就是加多了一个电荷而已。
之后,我就在不断的预习中先复习,再预习,学习新知识就简单了很多。
再后来,我又想起了温故知新这句话。我觉得我的理解又深了一层,这次的重点是知新。朱熹说:“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”学习就是一个不断求知,不断获取新知识的过程。仅仅会旧知识,不去了解、吸收、运用新知识,只会让自己固步自封,管中窥豹。在数学的学习中,我新学了空间向量,这时候,我才知道,原来上学期所学的所有几何题,都是能用向量做出来的,真可谓是“没有建系做不出来的题”。学习新知识,并不是要抛弃旧知,而是完善旧知识,并且解决更多的问题,更复杂的问题。
再举一个例子吧,勒夏特列定理,能解决高一绝大部分的可逆反应类型和判断反映进行方向、进行快慢吧?但是一旦到了高二,那就行不通了。因为勒夏特列只是针对单个条件变化而使用的,而新题型,就会变化两到三个条件,比如同时变化压强、浓度,那这样,只有学习新知识,了解化学反应平衡常数K和浓度系数Q才能很好地解决问题。
温故和知新,这是在学习中最有用的两步,缺一不可。在新学期,我一定要贯彻落实这学习两部曲,再加上老师的辅导,这样,我觉得才是学习的好方法。
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