被虎视眈眈的小蘑菇
今天，蘑菇彻底长大了。肉嘟嘟的蘑菇你挨我挤的，把原先的小窗口挤得满满当当。这是大自然的神秘力量，没有见过蘑菇发芽的孩子们，绕着蘑菇盒子啧啧称奇。
“烧个汤，烧个汤！”“放火锅里涮涮！”大家盯着还没完全长大的蘑菇，有的思维跳脱的孩子，已经在开始讨论蘑菇长大后的一万种可能。哦，当着蘑菇的面讨论怎么加餐，这场景多么残忍。
我跟孩子们解释了下，第一茬蘑菇必须我吃。不是为了争抢一口吃的，而是必须保证所有同学的食品安全。等到下一茬蘑菇成长，条件允许的话，我们就在班级里加餐。
作家毛姆说：“一个人能观察落叶、羞花，从细微处欣赏一切，生活就不能把他怎么样。”这么多年来，我带着一届届的学生看花、看云、看植物旺盛的生命力，也是想让他们从小养成对自然界的感知，长大后，不论身在何处，不论做什么样的工作，在看到一朵花的时候，会忍不住感叹：“多美！”
“我很优秀”和“我进步啦”
检查暑假作业的时候，我就发现，班里不少美术功底特别好的学生。这一笔资源，必须好好用起来。
我请佳秀画了本学期的光荣榜，请语彤画了两块牌子“我变优秀了”和“我进步了”，再结合优化大师积分中的光荣榜，用大数据统计出每期受表彰的成员。一周内加分最多的孩子，上个人榜；本周排位比上周上升巨大的孩子，上进步榜。这样，在前面的孩子有竞争的动力，在后面的孩子的点滴努力也可以被看见。
至于那些一直屈居末位的孩子，则会被我单独约谈，组成学习小组，进行长达一周的团体辅导。在这个过程中，他们将补齐作业，读书听写，一分分地把分数追回来。
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