双重编码理论🍎在思维导图中的应用

一、什么是双重编码理论

心理学家佩维奥是双重编码理论的提出者，他强调在信息的贮存、加工与提取中，语言与非语言的信息加工过程是同样重要的。因为，“人的认知是独特的，它专用于同时对语言与非语言的事物和事件的处理。此外，语言系统是特殊的，它直接以口头与书面的形式处理语言的输入与输出，与此同时，它又保存着与非语词的事物、事件和行为有关的象征功能。任何一种表征理论都必须适合这种双重功能”。
双重编码理论假设，存在着两个认知的子系统：其一专用于对非语词事物、事件（即映象）的表征与处理，而另一个则用于语言的处理。佩维奥同时还假定，存在两种不同的表征单元：适用于心理映象的“图象单元”和适用于语言实体的“语言单元”。前者是根据部分与整体的关系组织的，而后者是根据联想与层级组织的。

二、双编码的意义

实验显示，就编码类型而言，非语言编码（图画、拟声）的自由回忆效果比较好，而语言性编码（文本、声音）的顺序回忆效果比较好。就感知模式而言，同为视觉感知模式，图片在回忆任务中的效果优于文字。以此，想要更准确的传递信息，并且能让信息接受者更容易吸收，需要运用图文结合的双编码模式。

三、双编码理论在思维导图中的应用

双编码理论为思维导图提供了很好的理论基础，从双编码理论可以看出，思维导图将知识以图的方式表现出来，为基于语言的理解提供了很好的辅助和补充，大大降低了语言通道的认知负荷，加速了思维的发生。一图值千字，在使用图片编码的时候，实际上也运用到了大量的大脑技能：色彩、外形、维度、质地、视觉节奏，尤其是想象。图像引发广泛的联想，从而加强了创造性的思维和记忆。本文参考：托尼伯赞著作《思维导图》；赵国庆著作《别说你懂思维导图》；百度百科。

以下是几篇读者好评较多的文章：

1、初学者，如何将思维导图学好并运用到工作、学习和生活中
2、教会你用思维导图有创意的解决问题
3、学渣逆袭，这样做你也可以牢记古诗词

欢迎大家加入由本人发起的各项主题活动：

1、思维导图 百图绘制计划
实战践行，开始自己的思维导图精进之旅。
2、用以致学 百书研读计划
以书为径，去探寻你心中的诗和远方。
3、育人 遇自己
以文为证，纪录自己一个个真实的当下。

欢迎点赞、评论、转发！