昨晚，应孩子要求驱车溜了一圈。我知道这大概率是考试不顺心，很发怵却又不能不面对，不能凭心而论又没方法可论。于是，努力的在脑海里搜寻有关沟通的记忆……
让子弹再飞一会
看孩那怅然若失的样子，我知道此时说啥都枉然。更何况自己这吨位虽够，量级却远远不够，既控不好自己的情绪，又接不住娃的情绪。那就什么都不说，让子弹再飞一会吧。
抓住教育时机，牛刀小试一把
过了一会，孩率先开了口“很烦！知道吧？”我知道教育时机来了，心平气和地照着院长教的沟通流程走了一遍，完了来句“可我还是很烦”。（无语不？愤怒不？）
功败垂成
还是没有通心，合着我又说了一堆有道理的废话，鸡同鸭讲了呗。哎！我太难了。但不能冷场啊，更不能发飙呀。怎么办？凉拌！接不住心总得接住话吧。于是，清了清嗓子，尽可能温和地说“那你跟烦恼聊聊天吧”（之前现学现卖教过他）。
知其然，不知其所以然
然后就没有然后了，说实话我是真词穷了。但总不能就这么沉寂无声啊，这时想起了院长教的“跳出问题看问题，通过重建认知解决问题”。反思一下，觉得这次之所以还是沟而不通，应该是自己不足够了解孩，自身能力不足以引领他吧。虽然流程走对了，但给的建议没解决实质性问题；觉察力不够，没满足孩子当下的心理需求。
解决不了时，学会和问题同在。
那咋办？顾左右而言他，闲聊吧。反正是只要不谈游戏；不情绪化表达，孩子还是不反感我的。
不谈游戏，母慈子孝
我:时间过得快，眨眼功夫，我学家庭教育都快三个月了。想想这近三个月的学习之路，无比感慨！
儿子:是啊！我这一年就被虐得够呛！
我:我也是，三个月好似三年。学习后再回过头来想想，觉得自己这一生，经历了很多坎坷，苦过累过挣扎过。现在处于不会跑光想飞，不想考虑那么多还禁不住去想，想了又想不通，还做不到的阶段。
儿子:对啊！我就是这种烦恼，但回忆起来觉得很有意义......
唉！闲聊总能相谈甚欢，这个时候，我多想问问，你现在还烦不烦？你要不烦还是别总想那些有的没的了，赶紧收心学习吧，但一想这问了不就露馅了？（哎！死心眼的人，思维永远跟不上，总是慢半拍）。
成长日记
1.进步点：真正做到了心平气和。
1.提升点：加强学习，提升自己。
成长总伴随着痛苦
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