沉郁的窗外笼罩在一簇簇新绿丛中，本是不瘟不火的一天竟然在午后的口语交际课上触动我的心。
今天带孩子们学习以《和朋友相处的秘诀》为主题的口语交际活动。伴随着上课铃声我走进教室，说出课题后便提问大家：“我们每个人都有朋友，那和朋友相处到底有什么秘诀呢？老师先做个调查，觉得自己有朋友的同学起立。”
这样的话题本以为全班都会参与其中，惊讶的是有三位同学没有站起来。那一刻我在想是忽视课后询问情况，还是在课上就让他们说说理由呢？我有这样想法是怕在课堂上询问理由会伤他们自尊心。但我也期待也许问后会有更惊喜的成果。
随后找起第一位蒙同学，他撇着嘴说：“老师，我昨天还有朋友，但……他和我绝交了，所以从今天开始我没有朋友了。” 这样的话语若从大人的视觉出发，确实“幼稚”“好玩”，但作为一名老师我会好奇继续发问，找到原因后我问全班同学：“哦！蒙认为在班上他没有朋友了，真的是这样吗？觉得是蒙朋友的同学站起来。”
随后，他身边同学陆陆续续的站起来，我发现在我旁边的一娃娃还鼓励身边的同学都站起来呢！那一幕我的内心如同盛开的花朵，摇曳在夏风中。我问站着的蒙：“你看看你周围的同学，这些都是你的朋友，你有什么感受呀！”
蒙的表情越来越狰狞，几秒钟后双目落泪……那一刻，我的内心更沸腾了。这种被触电的感觉随着年龄的增加越来越少，为此那一刻我无比触动，心中花儿似乎开的更加艳丽。
班上的同学都喜笑颜开的说道，我们是你朋友呀！蒙收住了表情，抬起手臂抹了把脸旁的珍珠，身体90度弯曲对同学们说了一句“谢谢大家”。
随后的两位同学我依旧是用同样的方法，每次问道班上同学是不是别人朋友时，娃们都会自觉点站起来。
最有趣的是浩然说，昨天他看见班上“萍”同学一个人孤独的站在教室外，他主动的跑道她身边，和她说说话。
好暖心啊。一切有触动的课不仅温暖了学生也温润了老师。教学相长，莫过如此吧！
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