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兰兰丨图卡06:从“读书”到“拆书”③(20200612)

兰兰丨图卡06:从“读书”到“拆书”③(20200612)

作者: 兰兰_596e | 来源:发表于2020-06-12 10:36 被阅读0次

关键词

RIA现场学习

制图输出时间

半小时

图卡

文案

知识描述

拆书法的RIA现场学习形式,主要适合组织团体学习,它的条件就两个:一是需要一本能带来核心知识的书;二是需要一位拆书家。

RIA现场学习的三个步骤就是:

第一,R(reading),阅读拆页,由拆书家请学习者阅读原书拆页;

第二,I(interpretation),讲解引导,拆书家讲解引导,促进学习者理解知识并关联自己;

第三,A(appropriation),拆为己用,拆书家催化促动,促进学习者将书中内容拆为己用。

行动启发

虽然RIA现场学习适合组织团体学习使用,但实际上,也可以我们自己使用,我们自己充当那位拆书家,自己引导自己在关键的第三步骤进行反思经验,规划行动和现场演练,也就是拆为己用。

其实我现在正在进行的每日简书图卡的文案输出,就有点类似在执行这个过程,让自己不是快速追求阅读完整本书,而是遇到核心内容时,停下来好好思考,与自己的经验进行连接,反思自己做得不好的地方,今后打算有哪些行为改进,虽然还不是很规范,但坚持了几天下来,确实感觉脑袋中对知识的记忆点更加深刻,而且自己的学习行为方式似乎也有了一种指引,很是受用。

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