两个男孩的妈妈，达小黑燕窝创始人。从手忙脚乱，鸡飞狗跳开始育儿，现在专注自我成长，平和轻松心态育儿。江琼随笔第237篇，欢迎留言交流。
使人觉得遥远的不是时间长，而是两三件不可挽回的事。——博尔赫斯《等待》
有些事情，我知道会来，但是没想到来得那么快。
昨天外出回家，碰到了坐在楼下的儿子。他和爷爷坐在小区长椅上，显然很不开心。看到我们，也没像往常一样跑过来撒娇。爷爷看到我们，立马对他说：“达达，你和爸爸妈妈说说，到底发生了什么事情。”
达达不作声，我们再次温和的问他，他嘟着嘴巴说了句：“老师把我的小汽车拿回去了。我再也不要上武术课了。”
这是他这周第二次和我说这个话题，第一次去前天上围棋公开课，上完他和我说：“妈妈，明年继续上围棋课，不要上武术课了。”我说为什么呢？他说不喜欢。
当时我心里还想着，就是小孩子闹情绪，我不求他成为高手，但是学习的时候要坚持。武术估计有点累，他不愿意上就等明年开学再好好做他思想工作吧。
再问他时，他被爸爸手上的包裹吸引，不再作声。爷爷变告诉了我们整件事情。下午老师临时通知我让我去他的武术公开课，而打电话的时候我在外面根本赶不回来，就让爷爷去参加了。课程开始的时候，老师让孩子们比赛打滚，说是谁赢了就奖励给谁小汽车。有三个小朋友得了前三名，一人奖励一辆小汽车，达达就是三人其中之一。老师把小汽车给孩子们，嘴里还不停的说着：“快点把你的小汽车收好，收到书包里，不让让别人抢走了。”
孩子们当然都特别开心，三个人都跑去自己的书包把小汽车藏起来了。课程继续进行，老师又拿着贴纸，说谁做得好就奖励给谁贴纸。几轮下来，贴纸没有了，老师就开始问小朋友们，刚才谁拿了小汽车，要收回去！三个小朋友都不愿意，但是其他两个很配合就给老师了。达达不愿意，明显不开心，老师就走过来大声问他：“你刚才得了什么奖？有贴纸吗？“儿子摇头。老师更大声的问他：”那一定是小汽车了，把小汽车交出来。“爷爷说儿子当时就特别委屈，把小汽车不情愿的给了老师。
回到自己的位置后，他还是很生气，就说了句笨蛋！老师看着他，立马问：”你刚才说什么？“他旁边的小孩就告诉老师：”老师，他说笨蛋。“这个老师突然就凶巴巴对着儿子说：”你居然敢骂老师，贴纸没有了，小汽车也没有了，什么都不给你！“
爷爷当时也在公开课，他就说他不是骂你，是刚才你要收回小汽车他不开心。老师一脸不爽，但是接下来武术课上完整堂，所有的小朋友都得到了贴纸，就达达没有。
他当然很委屈，在教室闹情绪了。爷爷觉得他确实说了老师一句，让他道歉。爷爷也说在教室里感觉老师很不尊重他，但是因为不能当着孩子的面去说老师，他还是什么都没说。他不愿意。武术老师还跑过来说不道歉就算了，一个玩笑，下次注意了，还是没给他贴纸。爷爷劝了他很久，要他道歉，他仍然不同意。他和爷爷说老师不是第一次这样，已经好几次都是这样。每次说比赛奖励给他们小汽车，小汽车都给他们了，最后又要回去了。
教室里的其他家长也说老师这样处理不当，孩子们都说过老师奖励汽车又收回去。但是他们的孩子都不敢生气，只有达达个性太强烈了，不开心就直接表现了，也不怕老师。有个妈妈还说了句：”小朋友你胆子大，老师是失误了。“
听到这里，我就生气了。老师，玩具事小，玩弄事大。对你来说，一辆两三块的小汽车不算什么，对于孩子来说，那是承诺，那是荣誉。你用小汽车作为奖励还是道具？在孩子眼里，他相信老师，相信你说的话，他会觉得你奖励小汽车就真的是奖励。如果不是，你为什么要调戏孩子们，收到奖品赶紧收起来，不要让其他小朋友拿走了。
你第一次这样，孩子们就此而过。第二次你又重复这样做，就像狼来了的故事一样，第二次孩子们依旧相信你，第三次孩子们就再也不愿意相信老师了。达达有点傻，他还是认为你会改的。因为我们在家也是这样和他沟通，每个人都会犯错，大人也一样，知错就改。但是他不知道你没改，而且根本不知道自己错了。他依然傻傻相信你说的是真话，而你持续这样做，让孩子们失去了对老师基本的信任。好了，你可以说是开玩笑，但是孩子们懂你这样的玩笑吗？
就像前几天沙溢说郭德纲，有些玩笑要注意场合，注意措辞。郭德纲当着沙溢和胡可和安吉的面，说他是孩子的爸爸。这算什么？你觉得这是玩笑，别人觉得这是侮辱啊。孩子不需要懂你这样的玩具，也完全懂不了，为什么我的爸爸会是你？
你觉得孩子不懂事，敷衍他们，忽视他们，不尊重他们。我们平时教育孩子，要尊老爱幼，尊敬师长，但是你连基本的尊重都没给孩子。不要因为你是武术老师，声音大，长得壮，孩子就应该畏惧你，尊重你。尊重是发自内心的，孩子的心是有感受力的。
我和爸爸听了这件事情，都想着要去找老师沟通。爸爸说就算是个贴纸，也是份尊重，爸爸陪着你去要回来。我们也告诉达达，每个人都会遇到这样的事情，就像吃东西，吃着吃着有时候食物里可能会冒出个小石头，磕坏你的牙。但也并不能从此再不吃东西。晚上和他聊天，我问他：”如果换一个老师，你还会想学武术吗？我们学东西不因为喜欢老师就学，不喜欢就不学……
他沉默了很久，最后说：”不学。“我没说什么，回想起当时初中学英语，我确实是因为喜欢老师，才越学越有兴趣。我们懂得那么多道理，但并不能做好每一件事情。
今天周末，我想好好梳理下，再想想如何去和老师见面，认真聊聊这个事情！
如果是你的孩子，你们会怎么想，怎么做？
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