每周一第二节，又到了教研组安排的公开课时间。今天听的是九七班李中兰老师的公开课《湖心亭看雪》。
李老师的这堂课，目标明确，构思巧妙，层次清晰。在整体感知课文的时间、地点、人物、事件四个要素后，以咬文嚼字识痴人，嚼文嚼字识痴景，嚼文嚼字识痴情三个环节，读出痴人张岱的特立独行，读出雪后湖心亭的夜景，读出作者醉情自然的情感，读出白描手法的使用。
在明确了教什么之后，李老师始终注意怎么教。在教学过程中，李老师通过教师的示范，采用活动，练习学生的说话能力；在理解主题上，通过补充背景材料帮助学生更好地理解主旨。最难能可贵的，她将张岱这一个人，置身于大的文化背景之下进行升华，点出一群中国知识分子悲天悯人的情怀。
最后的拓展提升，以《自题小像》结束这堂课，更是增添了整课堂的语文味道。
从学生的反应上来看，学习效果较好。课堂气氛非常活跃，虽然李老师带的是普通班，但却好似重点班。
总的来说，这堂课思路方法值得学习，但在处理过程上值得再斟酌。比如，整体感知与课文主题三个环节衔接不自然；适时补充背景材料，到底是否恰当；整堂课，前半部分读得多，后半部分没有读书声……
细节决定成败。虽然有这些细碎的小问题，但瑕不掩瑜，它们依然掩盖了这堂课的光芒。
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