康老师带班 | 先保证安全再谈论隐私

下午，学校召开紧急会议，组织班主任及搭档教师共同检查违禁品。

手机、管制刀具、垃圾食品、充电宝等都是上级明令严禁带到学校的物品，会对学校管理及安全带来隐患。

每个班级分两组来查。

搭档教师在教室检查学生的课桌抽屉、书包等处，班主任带领学生代表去寝室检查背包、行李箱。

我带着李老师来到教室。

“安静，现在按照学校的要求要检查违禁品，请大家配合。”我站在讲台前，大声喊道，“请各位同学起立，站到教室的周围，留出课桌的位置。”

同学们一片哗然，议论纷纷。

但还是迅速起立，按要求散开站到了教室周围的窗户下。

“下面，每列随机抽一个学生代表帮老师检查一下同学的课桌抽屉，如果有学校明令禁止带到学校的物品，当场交给李老师。”

有不少学生举手准备帮忙。

我随机抽取四名学生，分别检查四列课桌。

“各寝室的舍长请出来一下。”

舍长们陆续走出教室。

“走，跟我一起去寝室，检查同学的行李、背包。”

我带领学生走向寝室。

全校行动，其他班也在班主任的带领下雄纠纠、气昂昴地进入寝室。

我听到有学生小声讨论着：“呀，这怎么好意思，我们要去男生寝室。”

我没做声，作为青春期敏感的年龄，有这样的议论很正常。

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我们先进入男生寝室。

我让男生共同检查寝室内摆放的背包、行李箱等，只让女生做监督者。

女生小声地笑着，有的还掩住了口鼻。

我看在眼里，记在心上。

我们只在一位同学的包里发现了一副迷你扑克牌，和几包小零食。

我们下楼，拐向女生寝室。

一路上，听到学生在讨论。

“男生要去吗？真的？”女生说。

“老师，可不可以不去？”男生说。

站在女生寝室楼前，我停了下来，对七个舍长说：“现在给男生一个机会，你可以选择跟老师去查女生物品，也可以选择回避，去教室上课。”

“我还是回去吧。”科说道。

其他同学相互看了看，说道：“我们也回去吧。”

五个男生舍长一溜烟地跑了。

我暗笑，说：“现在好了，我们只有女生了。走，查！”

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在女生寝室，也是舍长们在共同检查。

我们只查到一些小零食。

从女生寝室出来，在楼道里，听到别的班学生在小声议论：“学校查我们的东西，是在侵犯我们的隐私呀！”

我看到女生们似乎脸上挂着疑惑。

路上，我也在思考，如何向同学们解释检查与隐私的问题。

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教室里。

讲台上，摆了一瓶护肤品，两个发夹。

我站上讲台，等大家基本安静。

我说道：

“今天我们检查大家的物品，没收校园违禁品，也是为了保证大家的安全。前段时间，网上有曝光，某农村中学的寝室里，女生之间发生校园欺凌事件，有学生带了手机，还发布到了网上，给学校和社会造成极坏的影响。——这就是为什么我们要检查违禁品的原因。你带了不该带的东西，就不能安心学习，就会给自己和别人的安全造成隐患。如果你带来了手机，难道你不担心丢了或被偷了？如果别人带来了刀子，难道你不担心有一天他急了伤害你？如果是充电器，难道你不担心充电时发生火灾？你带了垃圾食品，难道不担心自己身体的健康？——有同学会说，学校检查我们的私人物品，是侵犯我们的个人隐私呀！——现在，康老师告诉你：在无法保证安全的情况下，先不要谈什么隐私！”

我解释道：“刚才检查男生时，女生只在一旁监督；而检查女生时，男生很知趣地回来了。他们也算尊重了大家的隐私。——你违反了学校的规定，被清查出来，应该自悔，而不应该以隐私为由，片面强调个人。”

学生认真听着，眼光里透着赞同。

“疫情期间，对于防控健康安全，每个人的行程就不能是隐私。

这是以大局为重的表现，也是为了保护公共安全的小小牺牲。”

我结合最近的形势来谈。

“现在，你觉得大家的安全重要，还是个人的隐私重要？”

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是啊，安全和隐私是事情的两面，只有先保证安全，才能够谈论隐私。

作教育者，就要能够用合理的解释，来消除学生心头的疑惑，给学生一个正面合理的说法，保证学生认识的正确主流。