恋爱的青春不迷茫

文/兰雪

昨天利用空闲一口气读了张小晚如月的小说《我与三尺讲台的未了情缘》1——14章，她的小说令人回味无穷，有种让人欲罢不能的诱惑，虽没有看完整个篇章，但是故事的大多情节历历在目，豆蔻年少，懵懂青春，三尺讲台绽放短暂芳华，便有缘无分忍痛割爱，结尾也让人很是欣慰，多年的爱情终于修成了正果。出于好奇，私下我打听她的年龄，一个初生于二十世纪八十年代的年轻人，能写如此好的作品，不能不佩服，后生可畏哦，真是才女一枚，她的作品真可以出书了！

故事成片段的情景再现，以章晴季林的求学经历为主线，穿插了与三尺讲台有关的其他人物的故事，读来令人思绪翩翩，或感慨，或遗憾，或愉悦，或悲伤……故事的开头，是参加工作的章晴辞掉了来之不易的已经入编的高中外语教师的工作，即将告别她工作学习生活了一年的领导同事学生，怀着一种别样的留恋整装待发，南下上海奔赴有情侣季林陪伴的新的工作岗位。

青春懵懂的季节，两个花季少男少女因为彼此的好感而走进了彼此的内心世界。故事追忆了主人公章晴与季林从小升初开学第一天校园相遇，有所好感，便开始了漫长的青春懵懂的早恋生涯。从小学毕业升入初中，又从初中升入高中，高中进入大学的十多年的漫长的青春之恋，二人的情感历程经历了错综复杂的心路历程，由年少的懵懂好感，学习上互相帮助，发展到互相记挂牵念，不能没有对方的相知相恋，故事只看了少一半，结局令人欣慰又令人慨叹！

因为母亲是一名民办教师的影响，母亲终生没有入编真正的教师留下心中深深的遗憾，所以三尺讲台成了章晴心中最美的梦想，多年后她用实际行动在这小小的三尺讲台上演绎了母亲曾经未了的夙愿，成了父母人前的骄傲的资本。得到的并非容易，入编教师生涯是多少人心中最美的却不能企及的宏愿，章晴是幸运的，她多年的勤奋学习不是为了一份很好的工作吗？可是她最终躲避父母的辞教选择多有令人不解的遗憾和惋惜！

章晴与季林的早恋非同一般，正像文中所写的那样“全身心投入到学习中的我们就像两只飞行的候鸟一样在知识的海洋里翱翔着，虽然不知道什么时候才能抵达温暖的南方，但努力向前总归没错。”他们非但没有影响学习，而且互相帮助互相促进，多年的勤奋共勉终于学业有成，考入彼此较为理想的大学象牙王国。他们自制矜持自律自勉，抓住了人生救命的稻草——发奋学习，从而改变超脱了平凡的人生。这是区别一般的青春早恋的特色所在！

可是，等章晴与季林十多年相遇相知相携修成了正果的时候，面对两地生活的纠结，章晴背着自己的父母毅然决然的辞掉了入编事业单位的教师工作，她的辞职也许令人匪夷所思。现实中类似爱情婚姻与现实工作相冲突的例子很多很多，有的委曲求全就这样保持着异地纠结的家庭生活。有的也许因为两地不变，分道扬镳，而章晴为了执着爱情、坚持梦想、热爱生活做出的这个超乎寻常令人吃惊的大胆的决定。我认为值得，为了爱情的幸福美好，有所得便有损失，为了追求欣怡的爱情，毅然决然便辞掉了铁饭碗南下上海闯荡。生活无处不工作，爱情无处不芬芳，可是章晴信守纯真，坚持真爱，朝着心中的朝圣圣地执着前行，令人钦佩！

看来从校服到婚纱的爱情并非都是不可取。章晴季林他们恋爱的青春并不迷梦，且有方向有目标，很执着很美好很浪漫。弱水三千，只取一瓢；灼灼桃花，只爱一朵。十年的相恋，从不敢公开的早恋，到聚少离多的异地恋，周围的一切都在边，唯独不变的是他们彼此的相互依偎取暖的真心。美好的未来正在向他们挥手微笑。

身为教师，这个故事对我触发很大，如何对待早恋，如何正确引导学生早恋，值得我们每个当事的学生家长老师去深思去考虑！

另外作者的笔法老道，叙事生动，用环境描写去渲染人物心情很有特色，构思情节处理拿捏的很是到位，每个章节的结尾都能抓住读者阅读的渴望，读来引人入胜，不能不说是小说中的精品！值得大家闲暇很好一读！

(以上只是自己粗读作品不够成熟的肤浅拙见)

恋爱的青春不迷茫