在《正面管教》中提到过孩子应该要有自我价值感和责任感，我觉得这两者，都可以通过培养孩子做家务来获得。而最开始的家务内容可以从清扫开始。
相信每个家长都遇到过这样的情况，在我们拿着扫把扫地的时候，拿着拖把拖地的时候，孩子一定会跑过来从我们手上抢过扫把或者是拖把。
孩子扫不干净也拖不干净，他也根本就没有要把地扫干净和拖干净的意识，他就是纯粹在模仿觉得好玩。
但是好奇心就是孩子学习的第一动力，他对手中的工具感到好奇有兴趣，而模仿又是他们的天性，所以如果我们能好好利用孩子的好奇心和模仿天性，就能培养出孩子做家务的习惯。
清扫和清理餐具应该是我们日常生活当中做的最多的家务了。要培养一个好的习惯最好是每天都能够进行的一件事，那为什么选择清扫而不是选择清理餐具呢？
在《正面管教》中，作者倒是提出过清扫餐具培养做家务的方式，但是我们中国和美国毕竟不同。西餐的餐具是比较简单的，基本上就是每个人一个大盘子，而中餐的餐具就太复杂了，有碗、盘、汤碗、勺、筷子等等，大小不一，各形各色，而且大都是瓷器类的，又有一定的分量，一不小心就可能会摔碎。
而清扫就不同了，一个扫把一个垃圾铲，工具简单容易上手。再加上在做培养做家务的过程中，也可以逐次增加清扫的范围。从一开始的一个角落，慢慢的再到整个房间，最后可以是整个家。
在孩子清扫的过程中大人也避免了不停唠叨的情况，因为再怎么清扫也不可能会把原来的卫生状态弄得更糟。
就算是比原来的卫生状态更糟了，收拾起来也不是太过麻烦的事情。所以利用清扫作为培养孩子做家务的方式是非常好的。
我们需要准备的东西也很简单，一套小小的清洁工具就可以搞定，当然一开始如果是给孩子买了拖把，就尽量让孩子干拖而不要湿拖。
比如我们用湿拖把在前面拖，让孩子拿着干拖把在后面拖，这样和孩子一起做家务，既让孩子觉得自己的劳动有价值，又会觉得和爸爸妈妈一起做事特别有意思。孩子是会把这个清扫过程当做一个游戏来完成的。
在这个过程中和孩子有了亲子互动，又让孩子学会了怎么做家务。在完成之后对孩子进行鼓励，谢谢他帮忙一起把家打扫的干干净净，让孩子有了自我价值感的认同，同时也让他意识到这个家，他也可以做出贡献，培养出了孩子的责任感。
一举多得，何乐而不为？
如果你觉得有道理，马上行动起来，为孩子买一套趁手的清扫工具吧！
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