建构阅读体系，三年级上册的“预测”单元、四年级上册的“提问”单元、五年级上册的“提高阅读速度”单元、六年级上册的“...
人教版六年级上册语文日积月累和解释 人教版小学六年级上册语文1－8单元日积月累 第一单元： 落红不是无情物，化作春...
今天听了一位初登讲台的老师的课，她上的六年级上册第二单元《七律·长征》。本单元的目标为：1.了解文章是怎样点...
一、单元语文要素解读 《穷人》这篇课文，选自统编小学语文教科书六年级上册的第4单元，这个单元的语文要素是“读...
《竹节人》所在单元为统编教材六年级上册第三单元，属于阅读策略单元:有目的地阅读。这是统编教材最后一个阅读策略单元。...
一、单元语文要素解读 《桥》这篇课文选自统编小学语文教科书六年级上册的第4单元，这个单元的语文要素是“读小...
本周的教研活动时间，我们六年级数学组进行了六年级上册第三单元《分数除法》的单元备课。首先由教研组长刘芳说本次...
【教学内容】 人教版六年级上册第四单元第一课时（教科书第48至49页内容） 【教学目标】 1.能理解比的意义，知道...
六年级上册第六单元《比的认识》这一单元刚刚学完，进行了单元测试，效果比我预想的要好。这一单元上完了，再来回顾这一单...
一 说单元语文要素 六年级上册第八单元的人文主题是“走近鲁迅”，语文要素是“借助相关资料，理解课文主要内...
本文标题：六年级上册单元目标
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