今天的英语作业是画一张关于春天的思维导图，这个可真不容易啊！他思维活跃但没有规划，我呢比他想的周全，但是思维呆板。我对思维导图一直就是不知从何处下手的感觉！但是，为了儿子，我得努力学习做思维导图！于是我们俩合作一次作业。
首先我们确定最中心的词，他说不知道如何选，我就说你先说说，他说，有颜色，动物和春天有关。很明显这是第二层，于是我说，我们要写哪个季节？他说春天，我说是春天好了，他说不行，老师说要写出春天的一种！我找来老师给的资料，原来是给春天加个定语，好的的春天。或是直接写春天的美好景物，于是我就问，春天有你喜欢的小动物和颜色，你爱不爱春天啊？他说当然爱了！我又接着说，那我们可不可以用“我爱春天”做中心啊？他说可以呀，就用它吧！于是，思维导图的中心有了，第二层我们俩一起选，颜色，动物，节日，结果他说节日太难写，就写了天气。好吧，这小家伙还真能偷懒。
A4纸，彩色笔，胶条摆好了，开始写！遇到不会的单词我们一起查字典，忙的不亦乐乎！
我的思维导图
他的思维导图
其实我还想写写春天的活动，如种树，放风筝，不过为了照顾这个刚刚对英语感兴趣的他，就没多写，稍微超过他一点，让他有目标就行了，超越他太远，他会觉得遥遥无期，我的努力也白费了！
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